因特网信息的查找

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1、因特网信息的查找(第二课时)一、案例背景信息１．模块：高中信息技术基础（必修）（教育科学出版社）２．年级：高中一年级3．学时数：一课时（40分钟）非上机时间　10　分钟，上机操作时间20分钟，其他活动10分钟（如：小组交流，自主学习，可等），活动方式：交流讨论、阅读课本，大约用　10　分钟二、教学设计（一） 教学目标1、 知识与技能：①让学生掌握如何利用搜索引擎有效的获取信息。②让学生掌握搜索引擎的使用技巧。2、 过程与方法：①自己动手查找信息，参与到趣味问答的过程中来。②小组分工合作、互相交流、探究，总结心得体会。3、情感态度与价值

2、观：激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生进一步认识到掌握信息查找技巧的重要性，为以后的学习和团队合作打下良好的基础。（二） 内容分析《因特网信息的查找》这节课是教育科学出版社第二章信息获取的第二节，主要围绕因特网搜索引擎的使用展开教学，主要包括搜索引擎和搜索技巧两块内容。本节的重点是因特网搜索引擎的搜索技巧，包括搜索引擎类型的确定、关键词的选择、多关键词的使用、复合逻辑运算的组织等。本节旨在培养和提升学生利用网络获取信息的能力，锻炼学生自主学习和协作学习的意识，培养学生良好的信息素养，为今后的学习和发展奠定良好的基础。教学重点：搜索引擎

3、的分类和使用教学难点：关键词搜索的技巧(三)学生分析因特网信息的查找是学生比较喜欢的内容，但我们的学生知识基础的个体差异比较大，层次分布比较明显。如果不能设计比较有效的搜索目标让同学们去练习，很难达到很好的效果。教学中既要注意基础知识又要注意知识的拓展，保证每一个学生都能得到很好的锻炼。(四)教学方法设计1．教学方法设计本节教学中：通过学生使用搜索引擎查找信息过程中，不断学习、总结积累经验。从而熟练的掌握搜索引擎使用的技巧，更加有效利用搜索引擎获取信息，为他们以后的学习生活打下坚实基础。另外，本节课程内容比较多，且全凭老师讲解，会使学

4、生感觉到厌烦，不利于教学的目标的实现。在老师的引导、让学生主动参与课堂教学中进来。因此，采用“任务驱动” ®“总结、评价”®“小组合作”、“组间竞赛”®“总结评价”为主线的教学模式。在活动之前巧妙的创设良好的学习情境，激发学生的学习兴趣，积极的参与到小组学习当中去。在分组过程中强调优势互补的合作方式，为了使每一个学生都能完成活动任务。活动的每个关键环节要紧凑、要及时引导学生思考、交流、探究、总结，以达到对本节预期教学的目标。2、关于教-学流程和教-学活动的设计思路①情境设置巩固已有知识点（活动一）:活动一：回答问题1、“天涯何处无芳草

5、”是谁的句子？：苏轼2、夺取第一界世界杯的国家是？：乌拉圭3、上海世博会中西藏馆的概况。4、请简要介绍扬州中学的学校概况题号方法1百度知道2百度知道3百度——世博会官方站点——展馆——A片区——西藏馆4百度——扬州中学网站——百年扬中——扬中校园②学习新知交流总结实践应用（学习与活动二、三）：在第一活动结束后，老师提问，学生带着问题，根据老师提供电子教材（安装在学生机的桌面上）或者课本，主动学习，师生共同总结搜索引擎的分类、常见的搜索引擎网站。在此基础上将全班按座位位置区域分为两大组。第一组用分类查找的方法查找，后两组利用关键词查找的

6、方法查找。让学生实践后，师生共同交流、讨论得出全文搜索、目录搜索的优缺点。③小组合作组间竞赛心得总结（活动四）：设置4道典型的搜索问题，以小组竞赛的方式实施活动。让学生在小组合作、交流中，组与组竞赛,，不断学习、总结搜索技巧，以达到教学目标。在活动后，引导学生总结搜索技巧，提升学生的信息技术水平。④总结评价3．教学实施的地点以及教学时间（1）多媒体教室或者微机室：①教师机安装有投影仪及多媒体教学软件②学生机必须有因特网接入。（2）教学时间1课时三、教与学的实际过程描述1． 教与学的过程描述【环节一】：回答问题1、“天涯何处无芳草”是谁

7、的句子？：苏轼2、夺取第一界世界杯的国家是？：乌拉圭3、上海世博会中西藏馆的概况。4、请简要介绍扬州中学的学校概况教师活动：引导学生操作，填表题号方法1234学生活动：利用因特网，完成表格题号方法1百度知道2百度知道3百度——世博会官方站点——展馆——A片区——西藏馆4百度——扬州中学网站——百年扬中——扬中校园设计思路：第1、2题是典型的查询简单的、具体的问题，第3、4题是典型的全文+目录的搜索方法，对学生的学习和总结有较大的帮助。【环节二】复习提问交流总结：教师活动：复习提问知识点总结1、搜索引擎的分类和代表性网站是什么？1、利用

8、因特网搜索信息的一般过程是什么？学生活动：阅读课本，回答问题设计思路：复习知识点和一般的使用方法，对后边学习搜索技巧起到很好的铺垫作用【环节三】小组合作组间竞赛心得总结教师活动1：小组合作设计任务1、几何画板程序下载。比