初二语文《旅鼠之谜》教案

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1、悦考网www.ykw18.com初二语文《旅鼠之谜》教案学习目标：1、积累文中重要的词语;了解科学小品的文体特征2、运用概括提要方式整体把握课文内容，了解北极旅鼠的三大奥秘。3、理解本文的写法，体味其知识性、趣味性，学会形象地介绍科学知识;4、探究自然无尽的奥秘，接受自然无穷的启示。学习重点：本文的写法，体味其知识性、趣味性，学会形象地介绍科学知识;课时：2课时第一课时前置学习：1、了解作者：[作者简介]位梦华，1940年生于山东平度，地质学家。1991年他独闯北极，深入到阿拉斯加北极爱斯基摩人聚居区进行了一个半月的综合性科学考察，成为

2、直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人。1992年回国后撰写了大量文章介绍北极的各种情况。他的主要著作有《神奇的北级》、《南极之梦》等。2、文体介绍：科学小品文，它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表示出来。3、朗读课文完成下列问题4、给加点字注音：媲美()膨胀()挑衅()迷惘()澎湃()滑稽()歧途()啮齿()苔藓()迁徙()繁衍()笃信()5、根据词语的意思写出相应的词语或成语(1)前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踊跃前进，连续不断。()(2)借端生事，企图引起冲突或战争。()悦考网www.yk

3、w18.com悦考网www.ykw18.com(3)比美;美好的程度差不多。()(4)由于分辨不清而困惑，不知怎么办。()(5)从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻的，没有根据的话。()(6)比喻眼光短，见识浅。()(7)在紧急中想出好的应付办法。()展示交流教师点拨：6、通读课文归纳旅鼠的几大奥秘。7、本文的表达方式有哪些?8、记下有疑问的地方，以便和老师同学交流。第二课时合作探究：1、将课文分成三部分，并概括大意。第一部分(1)---()第二部分()--()第三部分()--()2、作者对旅鼠之谜有几种猜测，请大家速读课文18—27段

4、，看看作者作了几种猜测?3、这几种猜测都被丹尼斯先生否定了，那作者还有什么疑问呢?《声声慢》教案【学习目标】1、了解词人的生平及作品风格。(知人论世)2、结合词句，从直接抒情和间接抒情两方面解读词人愁情。3、探寻词人苦闷、复杂的精神世界，准确把握“愁”之内涵。悦考网www.ykw18.com悦考网www.ykw18.com【教学重难点】学习目标2、3。【学法指导】自主学习(诵读研读赏析品悟)、合作探究、展示交流、教师点拨【课时安排】1课时【作者简介】李清照：(1084---约1151年)，南宋著名女词人。号易安居士，齐州章丘人(今属山东

5、济南人)。父亲李格非为当时著名学者，丈夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与丈夫共同致力于书画金苦石的搜集整理。靖康之变，北方沦陷，丈夫辗转下江南，后赵明诚病死，她过着悲苦孤独的晚年生活。晚年的李清照无儿无女，孑身一人，始终居无定所，饱尝了颠沛之苦，亡国之恨，丧夫之痛，孀居之哀。最后在杭州凄然死去，确切死期竟无人知晓，足见清照晚年之孤独凄凉。综上所述，我们可以用三个短语来概括她的一生：少年繁华中经丧乱晚年凄凉李清照是婉约派的代表，李清照是婉约派的代表。她的创作以南渡为界分为前后两个时期。南渡前：描写少女、少妇时期的生活闲愁、离愁--清丽

6、婉转。南渡后：反映战乱痛苦生活，感时伤怀，怀旧思乡，表现思夫、思国、思乡浓愁、哀愁--沉郁凄凉作品散失很多，今有《漱玉词》《李清照集校注》辑本传世。【写作背景】这是李清照晚年词作，词人描写在残秋的所见所闻所感来充分展示她所处的冷清悲凉的环境气氛及其饱经家破国亡夫死的巨大悲痛的内心世界(或者孤寂落寞、悲凉愁苦的心情)声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守著窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第

7、，怎一个愁字了得!【学习过程】一、整体感知：【分组品读】悦考网www.ykw18.com悦考网www.ykw18.com提示：1、抓住词中抒情性的句子来品读2、联系词人的生活遭遇来品读3、抓住词中描绘的画面来品读4、抓住词中选择的意象来品读5、可对比前期的作品来读【听读思考】1.请用一个字概括本文的内容---------------------------------------------2.词中哪一句最能表现词人的心绪?---------------------------------------------二：【解读愁情】诗三首

8、【基础知识及相关背景】一、字音及词义：羡xin慕：看到别人的某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。诱惑：吸引，招引。厌倦：对某种活动失去兴趣而不愿意继续。雾霭i：雾气。桅wi杆：船上挂帆的杆子。乐疆：安乐