墙身构造设计

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时间:2022-01-01

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1、392墙体构造设计学习目标1.掌握墙体的细部构造,了解其相应作用。2.熟悉墙体与楼板的连接关系。3.熟悉墙体和楼地面的饰面构造层次与材料做法。4.熟悉墙身构造的设计要点和步骤。5.熟悉墙身大样图的识读,增强图纸表达能力。学习重点1.勒脚、踢脚、防潮层、散水、窗台、过梁、圈梁等构造要点。2.墙与楼板的连接构造。3.墙体和楼地面饰面材料的选用与常用做法。4.墙体大样图的主要内容和标注。2.1设计任务书2.1.1设计条件1.某市一办公楼,五层、砖混结构,平面图和剖面图如图2.1~2.2所示。根据此图进行本次设计。2.墙身主体为黏土多孔砖。内墙厚度可

2、取240mm,外墙厚度可根据所处地区采取240mm、370mm、490mm等。3.采用现浇钢筋混凝土楼板、现浇过梁。4.门、窗材料自定。窗面积应该符合采光要求。5.墙面装修、楼地面做法、散水、踢脚线等可以自定,但要符合办公楼的装修要求。39图2.1底层平面图1:10039图2.2办公楼I-I剖面图1:1002.1.2设计图纸内容及深度要求1.3号图纸一张,可以用铅笔绘制或者电脑打印出图,图纸内容如下:墙身大样图(墙身剖面节点详图)按平面图上详图剖切位置画出A轴线墙体三个墙身节点详图,即:墙脚、窗台处和过梁及楼板层节点详图。布图时,要求按照顺序

3、将1、2、3节点从下到上布置在同一条垂直线上,共用一条轴线和一个编号圆圈。2.墙身节点详图的绘制要求:(1)比例为1:10~1:20(2)详图编号:画完该节点详图后,在详图的右下角画详图编号圆圈,然后在编号圆圈的右侧注写详图比例。(3)墙面装修部分:画出墙身、勒脚、踢脚等处内外墙饰面厚度,并用材料符号表示出来。在定位轴线两边分别标注砖墙厚度。3.节点详图1——外墙墙脚节点详图:39(1)详图范围:下部画到基础顶面以上;上部画到底层的踢脚板以上;左边画出散水和一部分室外地坪;右边画出一部分底层室内地层。上、下、右三方要用折断线折断。(2)水平防

4、潮层部分:画水平防潮层,注明其材料和做法,标注水平防潮层与底层室内地面间的距离,以及水平防潮层标高。(3)散水、勒脚和室外地面部分:画出室外地面,标注室外地面标高。画出勒脚,标注勒脚的高度尺寸和材料做法;按照构造层次画出散水构造,根据制图规范用层次构造引出线标注散水材料、做法以及各层次的厚度尺寸;标注散水的宽度、流水方向和坡度大小,散水与勒脚墙之间的变形缝构造处理要交待清楚。(4)室内地层以及踢脚板部分:按照构造层次画出室内地面构造,用层次构造引出线标注室内地层材料、做法以及各层次的厚度尺寸;标注室内地面标高。画出踢脚板,标注踢脚板的高度尺寸

5、和材料做法。4.节点详图2——外墙窗台节点详图:(1)节点详图范围:下部画到窗台以下,上部画到窗下框以上。上、下要用折断线折断。(2)窗台和窗台板部分:画窗台的细部构造,表示出窗台的材料和做法;标注窗台的厚度、宽度、坡向以及坡度大小;标注窗台的标高。作出滴水构造。(3)墙身饰面部分:画出墙身内外墙饰面的各层构造,并用构造层次引出线标注各层次的材料、做法以及厚度尺寸。5.节点详图3——外墙过梁及楼板层节点详图:(1)详图范围:下部画到下层窗上框以下;上部画到上层的踢脚板以上。上、下要用折断线折断。(2)窗过梁部分:画出钢筋混凝土过梁的细部构造,

6、标注过梁的材料符号以及相关尺寸;标注过梁下表面标高。(3)圈梁部分:一般圈梁可以兼用作过梁,此时圈梁的画法与过梁画法类似;如果圈梁和过梁分开设计,则需要画出圈梁的材料符号,并标注有关圈梁的尺寸。(4)楼板层部分:按照构造层次画出楼板层的各层构造,并用构造层次引出线标注楼板层各层次的材料、做法以及厚度尺寸;标注楼面标高。(5)楼面踢脚板部分;画出踢脚板的材料符号,并标注其高度尺寸。2.2设计方法、步骤和要点提示2.2.1设计方法和步骤2.2.1.1设计之前的准备1.熟悉设计任务书,理解本次设计的目的要求,并合理安排自学时间,按时完成设计;2.消

7、化吸收所学过的理论知识,理论知识是一切实践性环节的基础;3.收集设计资料。为了方便学生设计,本教材附有一些设计资料,设计时可以参考使用。但由于各地区的建筑构造做法存在差异,学生也可参考当地的标准设计图集或规范资料。学生在进行设计时,不要违背建筑设计规律,要严格按照建筑制图规范制图;4.理论联系实际,多参加一些工程实践锻炼,以使设计满足实际施工的需要。2.2.1.2设计方法和步骤39注意整个图面布图合理而不局促。注意线条的合理运用。在三个节点详图中,被剖到的墙体以及过梁结构外轮廓线用粗实线绘制;被剖到的散水、地层中的混凝土垫层、窗框、楼板等用中

8、实线绘制;其余线条用细实线绘制。注意以上三种线型的对比要分明。设计步骤大体如下(以墙脚节点详图1为例):1.先画轴线。2.沿轴线画出墙线,画出窗框及其轮廓线,再在墙

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