改写古诗的两把“钥匙”

《改写古诗的两把“钥匙”》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、改写古诗的两把“钥匙”改写古诗应注意什么呢？张庆爷爷认为，一是要学会抓词儿，抓诗句中的关键词；二是要学会移情，与诗人感同身受。有了这两把“钥匙”，你就能成为改写高手了。林老师教《早发白帝城》让我在读古诗上开了窍！他很会抓词儿。比如说吧，“朝辞白帝彩云间”，为什么诗人会感到是在“彩云间”呢？我想，肯定白帝城地势很高，否则不会有彩云缭绕。为什么说是“彩云”而不是“白云”“乌云”呢？我想，这一定是灿烂的朝霞把云彩染红了。我想啊想，好像跟随诗人一起登上了即将出发的船。最让我难忘的是林老师讲“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重

2、山”。他问：“夏天，如果你坐在汽车上飞快地行驶，这时去听公路两旁树上的蝉叫，会有什么感觉？”说来也巧，去年暑假我跟妈妈乘车到乡下去，就亲身经历过一回，树上的蝉叫声接连不断，一路上就没有停过。我忽然联想到录像带倒带时发出的“叽叽啾啾”的声音。我想，李白当年听到两岸高山上猴子的叫声，大概也跟这声音差不多吧。接下来，林老师问大家：“这次你们陪同诗人在三峡旅游，玩得高兴不？”“高兴！”大家兴高采烈地回答。第3页共3页“好，我们就再来一次画中游，不过这回不是让你们读，而是让你们写。写哪一首？自主权交给你们。题目就叫‘我随

3、诗人画中游’。”我决定写杜牧的《山行》，因为我对这首诗比较喜欢，尤其是“霜叶红于二月花”这句，太棒了！见到爷爷，我就兴奋地述说林老师是如何如何教我们读《早发白帝城》的，我还请求爷爷为我的这篇改写支招。爷爷沉思了一会儿才说：“诗人胸有境，入境始与亲。打个比方，诗人所描绘的境界好比是一座大门紧闭着的花园，你只要掌握了大门的钥匙，就能够领略到园子里的万紫千红。”“钥匙在哪里呢？”“我认为林老师已经把两把钥匙交给你们了。”“哪两把钥匙呢？”“一把就是要学会抓词儿。”爷爷说，“比如说吧，‘远上寒山石径斜’，一个‘远上’，

4、一个‘斜’，就很值得我们玩味。”我想了一想说：“从‘远上’我看到了眼前有一座高山，有一条长长的石板路一直通向山顶。从‘斜’字我看到了这条石板路是曲曲折折的。”接着爷爷把话题一转：“你看到过深秋的枫林吗？”第3页共3页我还真的看到过枫林哩。那是两年前的一个深秋，爸爸带我到栖霞山去看红叶。嘿，远远望去，像是烧起的片片红霞，是那么热烈，那么精神，那么生机勃勃，让我的心灵为之一振！虽然已是深秋，我却感受到春天般的生命力！爷爷说：“你的这个感受，跟诗人在这首诗里所表达的感受十分相似，可以帮助你领会‘霜叶红于二月花’这句诗

5、。”“这是不是第二把钥匙？”“脑袋瓜蛮灵光的嘛。”爷爷拍了拍我的后脑勺。第3页共3页