浅析曹雪芹笔下的林黛玉

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1、浅析曹雪芹笔下的林黛玉浅析曹雪芹笔下的林黛玉张丽3(新疆师范大学,新疆　乌鲁木齐　830054)　　摘　要:曹雪芹笔下的林黛玉既有儿童的天真和幼稚,又有文人的博学与深沉,它们并不矛盾地共存于黛玉身上,使黛玉成为世界文学画廊中独特的那一个。黛玉性格的形成,不仅受到了当时社会环境的影响,还由于她的一段不同寻常的童年经历。关键词:红楼梦;林黛玉;童年经历中图分类号:I2071411　　　文献标识码:A　　　文章编号:1008—3588(2005)02-0071-05提起《红楼梦》,许多人都会想起黛玉葬花的场景,林黛玉这位眉尖似蹙的少女仿佛成为忧郁的代言人。她凄怆孤寂的美,散发着一缕感人

2、至深的痛楚。我渴望走近她的内心,做一个真诚的解读者。在走近的过程中,发现了一位充满童稚逐渐成长的少女。我看到了黛玉天真无邪的一面,也努力体会着她在那特殊环境中成长的心路历程。由于高鄂所续的《红楼梦》后四十回与曹雪芹的原著有明显不同,为求人物性格发展的一致性,我只分析曹雪芹笔下的林黛玉形象。在“金陵十二钗”中,林黛玉最能体现出成长的历程。《红楼梦》前八十回,仅写到黛玉十五岁。曹雪芹用他的如椽巨笔为我们细细描绘了黛玉的成长经历。他给予了黛玉崇高的地位:生于农历二月十二日———民间所传百花仙的生日,前世是绛珠草修成的仙子(第一回)①,又是大观园中极富才华的女子,被贾宝玉称作“神仙似的妹

3、妹”。曹雪芹对黛玉的喜爱溢于言表,但他在塑造黛玉时,跳出了旧小说塑造人物“非善即恶”“叙好人完全是好,坏人完全是坏”的旧套,而是“按迹寻踪,不敢稍加穿凿”(第一回),毫不回避地表现出她身上的缺点,写出了她的任性、多心甚至是多疑,让很多读者认为黛玉是“小心眼”,她即便是再有才气,也不及贤淑、博学、办事得体的宝钗讨人喜欢。在我看来,这正是雪芹的高妙之处,否则,怎能显出黛玉的年龄小,怎能曲折反映出她对宝玉的感情,怎能与日后逐渐懂事的她自己形成对比,显出成长的足迹呢?通观前八十回,黛玉六岁进入贾府,有一段欢乐的童年生活。她是老祖宗的“心肝肉”,慈爱的外祖母对她“万般怜爱,饮食起居,一如宝

4、玉,迎春、探春、惜春三个亲孙女倒且靠后”了,宝玉与她“日则同行同坐,夜则同息同止,真是言和意顺,略无参商”(第五回)。这一良好的生活环境,使幼小时就被林如海、贾敏夫妇珍爱如宝“假充养子之意教养”的黛玉更自由地发展了她洒脱的性格,其超群拔类的秉赋也有了更大的施展空间。虽然当初进府时,便暗下决心要“步步留心、时时在意”,但一个六岁的孩子,处于优越的地位,就难免会出现心高气傲之举,所以,自从宝钗进入贾府,两人便形成了鲜明的对比:“薛宝钗,年岁虽大不多,然品格端芳,容貌丰美,人多谓黛玉所不及。而且宝钗行为豁达,随分从时,不比黛玉孤高自许,目无下尘,故比黛玉大得下人之心。便是那些小丫头子们

5、,亦多喜与宝钗顽。因此,黛玉心中便有些悒郁不忿之意”(第五回)。此时黛玉和宝玉仍在贾母处相伴,还没有“金玉良缘”之说,而她已对宝钗“悒郁不忿”了。如果据此便大谈她心胸狭窄,那么就未免太委屈林妹妹了,看看被一味宠惯了的独生子女们,若家中来了新客,吸引了家人的注意力而似乎是取代了自己原来的中心地位,[作者简介]　张丽(1978-)女,甘肃敦煌人,新疆师范大学中文系02级研究生。研究方向:中国文学批评史。激起的忿忿之情有多么强烈。瑞士心理学家J·皮亚杰和B·英海尔德,解释此种现象是“幼童自我中心主义”②的表现,黛玉此时的想法恰恰符合幼童的心理。虽然《红楼梦》中诸人的年龄本身就是一个比较

6、难缠的问题,但我们可以选取作者确切标记的几处来推断各人的年龄。据第六十三回,寿怡红群芳开夜宴,宝钗和香菱同庚。第四回,由门子即当年葫芦庙中的小沙弥推断,香菱是十二三岁。可知宝钗进贾府时,是十二三岁。第二十二回,宝钗在正月二十一日过十五岁的生日,第二十三回,贾政派人回禀贾母:“二月二十二日子好,哥儿姐儿们好搬进去的。”说明宝钗在进大观园前一个月过完十五岁的生日。此时宝玉和黛玉之间仍是一片天真烂漫,行为举止都不避嫌,携手同去看戏。宝玉在进入大观园的一年内,作了几首即景诗,从春季进园开始,写了春、夏、秋、冬四季之事,“当时有一等势力人,见是荣国府十二三岁的公子作的,抄录出来各处称颂。”

7、可知宝玉进大观园时,年龄当为十二三岁或者更小。由此可知,宝钗比宝玉大约两三岁,黛玉比宝玉小一岁(第三回),所以可推断出黛玉比宝钗小约三、四岁,即:宝钗进贾府时已十二三岁,而黛玉才八九岁。宝钗与黛玉年龄有如此的差别,言谈举止,处身立世就自有高下之分了。对于八、九岁的孩子来说,恐怕还谈不到器量狭小吧!尽管黛玉已读过《四书》算得上小才女了,她的年龄让她更多地具有感性的反应,而少有理性的克制。正如“文化只能起调节和沟通作用,但不能产生心理发展的阶段和趋势”。③“一个人学习和吸收文化无论有