数字电子技术课程设计-交通指示灯

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1、课程设计说明书课程名称:数字电子技术设计题目:交通指示灯院系:电子信息与电气工程学院学生姓名:学号:专业班级:指导教师:2011年5月26日课程设计任务书设计题目交通指示灯学生姓名郭彦芳所在院系电子信息与电气工程学院专业、年级、班2009级电子信息工程1班设计要求:1、设计制作一个十字路口的交通指示灯简易控制电路;2、红灯亮时表示停止,绿灯亮时表示通行,两条路线上通行和停止时间为30秒;3、通行和停止时间用数码管显示,采用倒计时方式。学生应完成的工作:设计交通指示灯的工作原理,并利用Multisim软件进行电路仿真。利用DXP软件绘制电路原理图,并设

2、计制作电路的PCB板。根据设计原理对电路进行安装、调试,完成课程设计工作,并提交课程设计报告。参考文献阅读:[1]童诗白.模拟电子技术基础[M].北京:高等教育出版社,2005.[2]臧春华.电子线路设计与应用[M].北京:高等教育出版社,2005.[3]邱关源罗先觉.电路(第五版)[M].北京:高等教育出版社,2006.[4]阎石.数字电子技术(第五版)[M].北京:高等教育出版社,2005.[5]张阳天韩异凡ProtelDXP电路设计[M].北京:高等教育出版社,2005.工作计划:5月16号—18号完成原理图的设计;5月19号—22号进行PCB

3、设计;5月23号—25号制作PCB板;5月26号—27号电路板安装与调试,提交课程设计报告。任务下达日期:2011年5月16日任务完成日期:2011年5月27日指导教师(签名):学生(签名):交通指示灯摘要:用555定时器构成的多些振荡器来控制产生周期为一秒的脉冲信号,用两片74LS192N可逆十进制计数器实现倒计时功能,在倒计时显示方面用74LS192N及74LS247N来实现倒计时,用74LS247N接共阳极数码管来实现译码显示功能。其中,第一片74LS192N的预置数从高到低依次接0011(对应的十进制数为3),第二片74LS192N的预置数从

4、高到低依次接0000(对应的十进制数为0)。要注意的是与74LS247N相连的数码管是共阳极的。关键词:555计时器;共阳极;芯片;预置数目录1.设计背景……………………………………………………………………11.1了解数字电路系统的定义及组成…………………………………………11.2掌握时钟电路的作用及基本构成…………………………………………12.设计方案……………………………………………………………………12.1任务分析……………………………………………………………………12.2方案论证……………………………………………………………………23.方案实

5、施…………………………………………………………………23.1原理图设计…………………………………………………………………23.2电路仿真……………………………………………………………………43.3PCB制作……………………………………………………………………63.4安装与调试…………………………………………………………………74.结果与结论…………………………………………………………………75.收获与致谢…………………………………………………………………86.参考文献……………………………………………………………………87.附件……………………………

6、……………………………………………97.1电路原理图…………………………………………………………………97.2PCB布线图………………………………………………………………107.3元器件清单………………………………………………………………101.设计背景1.1了解数字电路系统的定义及组成数字电路系统一般包括输入电路、控制电路、输出电路、时钟电路和电源等。输入电路主要作用是将被控信号转换成数字信号,其形式包括各种输入接口电路。比如数字频率计中,通过输入电路对微弱信号进行放大、整形,得到数字电路可以处理的数字信号。模拟信号则需要通过模数转换电路转换成数字

7、信号再进行处理。在设计输入电路时,必须首先了解输入信号的性质,接口的条件,以设计合适的输入接口电路。在交通指示灯的设计中要了解74LS192N和74LS247N接法及工作性质。1.2掌握时钟电路的作用及基本构成时钟电路是数字电路系统中的灵魂,它属于一种控制电路,整个系统都在它的控制下按一定的规律工作。时钟电路包括主时钟振荡电路及经分频后形成各种时钟脉冲的电路。比如多路可编程控制器中的555多谐振荡电路,数字频率计中的基准时间形成电路等都属于时钟电路。设计时钟电路,应根据系统的要求首先确定主时钟的频率,并注意与其他控制信号结合产生系统所需的各种时钟脉冲

8、。此次课程设计所选的项目交通指示灯,用到的是由555构成的脉冲频率为1Hz(即周期为一秒)的多谐振荡器,用以

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