物联网综合课程设计-高度测量

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1、沈阳航空航天大学课程设计报告课程设计名称：物联网综合课程设计课程设计题目：高度测量院（系）：计算机学院专业：计算机科学与技术（物联网技术方向）班级：学号：姓名：指导教师：说明：结论（优秀、良好、中等、及格、不及格）作为相关教环节考核必要依据；格式不符合要求；数据不实,不予通过。报告和电子数据必须作为实验现象重复的关键依据。沈阳航空航天大学课程设计报告学术诚信声明本人声明：所呈交的报告（含电子版及数据文件）是我个人在导师指导下独立进行设计工作及取得的研究结果。尽我所知，除了文中特别加以标注或致谢中所罗列的内容以外，报告中不包含其他人己经发表或撰写过的研究结果，也不包含其它教育机构使用

2、过的材料。与我一同工作的同学对本研究所做的任何贡献均己在报告中做了明确的说明并表示了谢意。报告资料及实验数据若有不实之处，本人愿意接受本教学环节“不及格”和“重修或重做”的评分结论并承担相关一切后果。本人签名:日期：年月日25沈阳航空航天大学课程设计报告沈阳航空航天大学课程设计任务书课程设计名称物联网综合课程设计专业计算机科学与技术(物联网技术方向)学生姓名蔡新建班级学号16题目名称高度测量起止日期2016年12月19日起至2017年1月13日止课设内容和要求：一课程设计内容1.采集GPS模块的信息；2.将高度信息传送到计算机；3.在计算机上显示高度信息。二课程设计要求1认真查阅相

3、关资料；2独立设计，调试并通过指导老师现场验收；3撰写课程设计报告；参考资料：[1]青岛东合信息技术有限公司.无线传感器网络技术原理及应用[M].西安：西安电子科技大学出版社，2013[2]凌阳爱普科技有限公司.物联网多网技术综合教学开发平台实验指导书[M]，2013[3]王小强，欧阳俊，黄宁淋.ZigBee无线传感器网络设计与实现[M].北京：化学工业出版社，2012教研室审核意见：【】同意立题，【】不同意教研室主任签字：指导教师（签名）2016年12月19日学生签名2016年12月19日25沈阳航空航天大学课程设计报告课程设计总结：本次课设中主要用到了Linux操作系统的基本操

4、作、嵌入式C语言的编程、数据通信等知识，虽然以前修过相关课程，但是没有应用到实际实践中，通过查阅相关资料和网络论坛的讲解，我对原来学的知识有了更深刻的理解。最终在老师的指导和同学的帮助下，如期完成了课程设计内容。本次课程设计是与GPS相关的物联网技术，本学期曾选修过一门GPS课程，因为是选修课所以学的并不好，现在通过课程设计使自己对GPS的相关知识更加了解，同时在查阅相关资料的同时，还翻看了一些关于中国北斗卫星系统的知识，心中有一种自豪感，为我伟大的祖国感到自豪。本次课程设计使用的源代码是在课上实验代码的基础上进行编写的，通过查看CSDN上的相关博客，是自己慢慢理解代码并进行了修改

5、。开始的时候代码运行总是不能出现预期结果，相似课设题目的同学猜测是实验箱的问题，也有说是GPS模组的问题，后来我们一步一步的调试，跟换实验箱和GPS模组，最终实现了课设要求的功能，在整个过程中最大的收获就是遇到困难要不断的想解决方案，一步一簇进行调试排除问题，而不是放弃。在整个课设中，不仅加深了对已修课程的理解，也增强了动手实践能力，同时体会到了编程调试过程中的快乐。25沈阳航空航天大学课程设计报告目录学术诚信声明I第1章总体设计方案11.1课程设计的内容和要求11.2课程设计原理11.2.1GPS原理叙述：11.2.2NMEA格式解释31.2.3GPS模组电路41.3课程设计思路

6、6第2章详细设计方案72.1课程设计环境搭建72.1.1Ubuntu10.10的安装72.1.2通过网线和串口将PC和A8实验箱进行连接82.1.3GPS模块的连接102.1.4软件设计与实现102.2实施方案12第3章调试及结果分析143.1调试143.1.1软件测试143.1.2硬件调试143.2结果14附录（关键部分程序清单）1625沈阳航空航天大学课程设计报告第1章总体设计方案1.1课程设计的内容和要求1.1.1课程设计内容：1.文献检索，查阅资料了解凌阳A8实验箱和GPS模块的相关知识；2.通过GPS模块采集相关的信息；3.将NMEA回传给凌阳实验箱；4.通过超级终端将解

7、析出来的高度信息显示在计算机上。1.1.2课程设计要求：1.认真查阅相关资料；2.独立设计，调试并通过指导老师现场验收；3.撰写课程设计报告。1.2课程设计原理1.2.1GPS原理叙述：GPS（全球定位系统）是美国从本世纪70年代开始研制，历时20年，耗资200亿美元，具有在海、陆、空进行全方位实时三维导航与定位能力的新一代卫星导航与定位系统。GPS在空间中有21颗工作卫星3颗备用卫星，在地面上有1个主控站，3个注入站，5个监测站组成，用户通过设备接收GPS卫星发射的