苏教版一年级语文下册全册教案

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1、培养良好的学习习惯（2）一、教学目标：　　　1．指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解专心倾听、勇于发言的意义和基本要求，创设适当的情境，引导学生自己领会，初步培养学生专心倾听、勇于发言的习惯。　　　2．指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，指导学生认真写铅笔字，知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，并通过反复训练养成良好的书写习惯。　　二、教学重点、难点：　　　1．养成上课专心听讲、认真思考、积极探究的习惯。　　　2．知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，养成良好的书写习惯。　　三、教学时间：　　　　三课时　　　　　　　　　　　　　第一

2、课时　　课时目标：指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解专心倾听、勇于发言的意义和基本要求，创设适当的情境，引导学生自己领会，初步培养学生专心倾听、勇于发言的习惯。　　教学过程：　　一、指导看图，知道主题是专心倾听、勇于发言　　　1．观察第1页的三幅图。问：图上是谁，在什么地方，干什么？　　　　　第1幅是一位老师讲解课文，向学生提出问题，启发学生认真思考、积极探究。　　　2．这时我们小朋友应该怎样？　　　　　学生回答后，老师小结：上课时，小朋友要专心听讲，要认真思考，积极探究。要开动脑筋，踊跃发言。　　　　　（板书：专心倾听，勇于发

3、言）　　　　　告诉学生：竖排版的字应先读右边，再读左边。　　　　　学生齐读。　　二、指导看图，指导上课时如何专心倾听、勇于发言　　　1．看第2、3幅图。问：上课时，我们怎样专心倾听、勇于发言呢？　　　　（1）观察学生神情。弄清楚听老师讲课时要注视着老师或黑板，或教学挂图。　　　　（2）听老师讲课或听录音，要一边听一边思考。　　　　（3）有不懂的地方要敢于提问。　　　　（4）注意听同学的发言，这既是学习的需要，也是尊重别人的表现。　　　2．播放一段学生上课时专心倾听、勇于发言的录象，让学生评说他们哪些地方做得好。　　　3．让学生说说自己以前上

4、课，什么地方做得好，还存在哪些不足。　　三、训练举手发言　　　1．上课我们要认真思考，积极探究，要敢于发表自己的意见、想法。请小朋友们看第3幅图，说说我们该怎样发言。　　　2．在讨论中，老师相机点拨：　　　　（1）发言要先举手，让学生像图中小朋友那样练习举手,但做不教学过程必强求整齐划一。　　　　（2）发言时，站姿要正确；说话要口齿清楚，声音响亮,语速不快不慢；表情要大方、自然。　　　3．一位小朋友在发言时，其他小朋友应该怎样？　　　　学生回答后，老师小结：一位小朋友发言时，其他小朋友要认真听，边听边想。听他发言后，可以举手补充或发表自己的

5、想法、意见。　　四、总结本节课的学习情况　　五、播放一段故事录音，教师引导学生专心倾听、勇于发言。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　课时目标：指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，指导学生认真写铅笔字，知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，并通过反复训练养成良好的书写习惯。　　教学过程：　　一、看图，导入新课　　　1．出示第2、3页的通版图。让学生说说第3页右上圆形框内有什么人，他们在干什么。　　　2．讨论交流，弄清图意。　　　3．这节课我们就来继续练习正确的写字姿势。　　　　（板书：认真写铅笔字）　　二、训练正确的写字姿势　

6、　　1．出示《写字姿势歌》：　　　　　学写字，要记牢：　　　　　头正腰直腿放好。　　　　　五指执笔笔杆正，　　　　　一尺一拳一寸高。　　　2．看图，联系《写字姿势歌》，训练写字姿势。　　　　（1）出示第3页上面六角形框内的一幅图。　　　　　　A．请小朋友看图，说说这幅图主要告诉我们什么？　　　　　　B．看图讨论：怎样握笔猜是正确的呢？　　　　　　C．我们握笔还要做到什么？请小朋友们仔细看图。　　　　　　D．训练握笔姿势，教师巡查，纠正错误，同座互查。　　　　（2）出示第2页左下的一幅图。　　　　　　过渡：要想写好字，首先得有正确的姿势，除了

7、握好笔,我们还要做到什么？请小朋友们看图，你觉得图上的大哥哥还有哪儿做得好，值得你学习。　　　　　　讨论中老师相机点拨教学：　　　　　　A．眼离书本要一尺。　　　　　　B．胸离桌子约一拳。　　　　　　C．头正腰直腿放好。　　　　（3）写字时，左手该怎样放？书本和文具该怎样放？　　　　（4）训练写字姿势。　　　3．评析错误写字姿势。　　　　　老师做出各种错误姿势，学生帮着纠正，说出错在哪里。　　三、找出相通处，训练读书姿势　　　1．出示一小朋友读书的正侧面图，请小朋友们想一想：读书和写字姿势有什么相同的地方？　　　2．指名说。　　　3．小结：

8、读书和写字的坐姿是一致的，如身子坐直，两臂平放，胸口离桌子一拳，眼睛离书本一尺,课本和练习本放在正前方。　　　4．复习《读书姿势歌》，小黑板出示，齐读。　　　5．请小朋友摆好读书