人民版九年级思品集体备课教案设计(定稿)

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1、鸡场坪彝族乡民族中学九年级思想品德(人民版)全册集体备课教案课题:第一课:生活在地球村第一课时:地球村的形成备课组谭代飞、邓香玉、刘阳、蒋世才、张仕芬、陆小江、朱饶、教学时间主备人刘阳学情分析教学目标1、了解地球概况和人类概况,准确定位自己的生活环境。2、学习掌握地球“变小”的原因。从交通工具、通信方式、网络建设以及电脑的升级换代、科学技术的飞速发展方面分析。教学重点地球村的形成原因教学难点中学生如何面对网络;对比古今通信方式,分析他们的优缺点。教学流程教学旁批【情景导入】:我们学习过地理知识,

2、那么今天我们再次一起来看我手中的地球仪,找同学说出对地球概况的一些基本认识,我们了解了地球是宇宙中唯一有生命的庞大星球,那么是不是地球上的人们都比较遥远难以交往呢?今天我们共同来学习“地球村的形成”。【组织新课】:1、展示地球仪。2、提出问题,让同学回答:(1)查一查地理教材,地球的面积是多少?(2)整个地球有多少人口?3、教师纠正学生回答,简要讲述地球概况,从感性角度对地球予以认识。4、让同学读课本P4—P5阅读两则材料,思考“天涯若比邻”的真正含义。提出问题:(1)你在学习和生活中如何使用网

3、络?(2)电脑、网络对现代生活和社会发展的影响?你是怎样应对这种影响的?5、让同学来分别展示小组的讨论成果,并适当的加以点评。分组讨论:地球“变小“的原因是什么?82鸡场坪彝族乡民族中学九年级思想品德(人民版)全册集体备课教案同学感悟:(1)随着现代科学的迅速发展,地球在人们的感觉中变小了,各国之间虽然距离遥远,但犹如近邻。(2)通过网络,人们可以与世界上的其他地方便捷交往。学生四人一个小组,任选一题进行讨论并汇报讨论结果。通过激烈讨论,每个同学在自己的小组展示自己的观点,避免部分同学因性格内向

4、不敢在全班发言的弊端。老师归纳:A、交通工具的迅速发展,人类的行进速度大大提高。B、通信(讯)技术的更新换代,网络技术的全面运用和电脑的升级及普及。C、经济全球化增加了商品交流的机会,缩短了人们消费需求的距离。D、根本上是科学技术的飞速发展通过激烈讨论,每个同学在自己的小组展示自己的观点。【板书设计】:         地球村的形成一、地球村的形成原因二、地球村形成后对各国的影响三、电脑、网络在当今社会生活中的作用教学反思:82鸡场坪彝族乡民族中学九年级思想品德(人民版)全册集体备课教案课题:第

5、二课时:村里的生活很不错备课组谭代飞、邓香玉、刘阳、蒋世才、张仕芬、陆小江、朱饶、教学时间主备人刘阳学情分析教学目标1、明确网络给学习、生活带来的前所未有的改变2、了解各国互相交往的优点及带来的巨大变化教学重点村里的美好生活(经济、文化)教学难点经济全球化及中国如何应对(相关政策、时事资料)教学流程教学旁批【情景导入】:可以寻找一下歌曲,如一些奥运会等大型世界活动中曾采用过的音乐或者歌曲。地球村一旦形成以后,就如同我们当前的每个村落一样,面临着生活的问题,地球村的生活怎么样呢?我们今天来看它带给

6、村民美好的生活【组织新课】:活动一:阅读教材P6的两则材料,思考下面问题:1、你认为当今世界各国人民频繁往来的原因是什么?2、人际范围的交往扩大产生哪些影响?学生快速看资料,并思考并回答上述的问题。老师归纳:(1)最直接的原因就是“交通便捷”。(2)①通信、交通的便捷,使各国人民开阔了眼界,丰富了人们的生活,增长了人们的智慧;②交往范围的扩大,使人们更多、更好地感受其他文明成果,互相学习与借鉴,获得更快、更好的发展;③82鸡场坪彝族乡民族中学九年级思想品德(人民版)全册集体备课教案交往能够增进人

7、们之间的了解,减少隔阂,促进友谊,使多种文明和谐共存。国家之间互通有没有什么积极意义?(1)当今世界,没有一个国家能够拥有本国发展所需要的全部资源,生产出本国所需要的全部产品,或者只消费本国生产的产品。(2)国与国之间互通有无、调剂余缺,使得各国消费者都能够享受别国创造的优质产品和服务,从而提升了人们的生活水平和生活质量。(3)国家与国家之间的分工协作使各国经济都能从中获利。活动二:填表(P8)思考两个问题:选择外国商品的原因以及中国产品走向世界的主要原因?提示:从产品质量、价格、售后服务、品牌

8、效应方面陈述答案。展示挂图、物品(中国)并让同学讲述自己了解的世界其他国家的代表人物和事物。1、学生说出代表中国传统文化的人物和事物;2、谈谈自己了解的其他国家的代表事物和人物。材料:在一次盛大宴会上,来自中国、法国、俄国、德国、意大利、美国的贵宾聚集一堂,各国来宾纷纷夸耀自己国家的文化。他们拿出本国的国粹——酒来彼此相敬,中国人拿出古色古香的茅台,瓶盖一开,沁人心脾,举座皆惊,俄国人拿出伏特加,法国人拿出大香槟,意大利人拿出葡萄酒,德国人拿出威士忌,只有美国人两手空空。同学们猜猜他拿出了什么?

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