北师大版四年级语文上册第十单元导学案

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1、第十单元课题：一枚金币课时：第1课时内容一枚金币教学目标知识1、独立认识汉字3个，学习会写3个汉字。2、培养学生联系上下文理解词语的能力。情感目标3、熟读课文，根据课文内容理解词的意思,体会课文所表达的思想感情；重难点进一步培养学生的阅读理解能力。方法合作探究课前准备一、交流“钱能做什么”的课前问题　　　1、互相汇报调查结果：10元钱能做什么？　　　2、小结钱的重要性　　二、复习预习课文的方法，预习课文。　　　1、小组交流。　　　　A认识多音字：　　　　B指导书写　　　　C理解生字新词：　　　　　辩解、筋疲力尽、懒惰、熊熊大火　　　2、朗读课文，想

2、一想：　　　　A本文写谁？写了一件件什么事？　　　　B尝试给课文分段，归纳大意。一枚金币第一次母亲给扔笑第二次母亲给扔笑第三次自己挣扔受不了（抓叫喊跑）教学反思1．在让学生理解儿子受不了的心情时如果能采用“抓”与“拿”进行对比的方法让学生来体会，我想学生不但能更好地体会人物的心情，同时也能体会到作者用词的准确。　　2、上完本节课我深深地感到要使自己的教学方法贴近学生实际，得心应手地驾驭好一堂课，全方位把握整个教学过程，需要教师卓有成效的引导，要求教师对教材的理解有十分的把握，需要教师对学生的实际有深刻的了解，也需要教师有较高的应变能力和课堂中的激情

3、。第九单元课题：一枚金币课时：第2课时内容一枚金币教学目标知识1、通过学习课文，学会从小认识金钱，懂得正确对待金钱。2、通过朗读课文，理解课文内容，懂得要以诚实的劳动换取金钱的道理情感目标引导学生感悟课文的写作特点，按照事情发展的先后顺序从不同视角透视金钱的价值。重难点理解课文内容，懂得要以诚实的劳动换取金钱的道理方法合作探究课前准备课件　一、导入新课：　这节课我们继续学习《一枚金币》，昨天讲到短短的文章中，介绍了一件怎样的事情呢？　二、讲授新课：　　（一）学习1-8自然段：（听录音）　　　1、学生默读课文，一边读一边思考：老人为什么“再也受不了“

4、？　　　2、小组内交流，要求每个人都要发表自己的意见，可以互相进行补充。　　　3、指导想像儿子懒惰的程度让父亲受不了？　　　　　读读父亲痛恨的话，再次体会父亲的“受不了”　　　4、指学生进行集体交流，为什么父亲要这样做？　　（二）学习9-16段　　　　熟读课文，找找课文中写了父亲与儿子的几次对话？　　　引导质疑；　　　　前两次父亲扔掉儿子的金币，儿子只是笑笑，第三次为什么会是那样？　　　　引导学生一边读一边想，小组内交流讨论。想像儿子在一个星期的工作中都遇到了哪些困难？　　　　指导学生读出儿子的愤怒的语气。　　　　对比儿子上两次的表现，说说你体会到

5、了什么　　　　通过刚才的学习，你能试着说说父亲为什么要这样做？　　三、课堂小结：　　　　今天学习了这篇文章后，你觉得这篇课文是按照什么顺序写的？　　　　通过学习，你的体会是什么？写在日记本上。　　板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　一枚金币　　　　　　老人　　　　　　　　　　“受不了”　　只有亲手创造财富才会珍惜　　　　　　儿子第十单元课题：散落的钞票课时：第1课时内容散落的钞票教学目标知识1．通过各种识字方法，认识本课4个生字；利用观察字型的方法，会写本课5个生字；在语言环境中，体会理解“迟疑”和“肯定”，“沉重”和“轻松”；情感目标2、通过

6、自读感悟，理解课文内容，体会本文按事情发展的先后顺序写的思路。重难点品读第5、6自然段，引导学生从人物的动作、神态、语言感悟人物的内心世界。方法合作探究课前准备　（一）质疑导入：　　1．板书课题，齐读。　　2．质疑：读了课题你想知道什么？　　(“钱”被风刮跑了以后，发生了什么事。)　　（三）学习课文　　1．出示课件，检查生字，正音。“趔趄、诧、蹬、续”　　2、自读课文，想想课文主要讲了一件什么事？指名回答，老师指导学生学习练习用较简练的语言概括文章的主要内容。因本文是叙事的，故从引导学生从时间、地点、人物、事件等要素来叙述。　　3、理清条理：钱为什

7、么被风刮跑——钱被风刮跑以后。　　3．自读学习“钱为什么被风刮跑”部分，指名回答用一句话概括说明。“一月二十月，长春，刮着猛烈的北风，“我”骑车撞了一个低头数钱的老大爷，让钱被风刮跑，心情很慌忙。”　　　　5．再读课文，整体感悟。　　6．鼓励学生按事情发展顺序讲述在风中发生的事。教学反思第十单元课题：散落的钞票课时：第1课时内容散落的钞票教学目标知识1、通过自读感悟，理解课文内容，体会本文按事情发展的先后顺序写的，思路，鼓励学生自述；情感目标通过理解过路行人“抢”被北风吹落的钱，并还给生人的故事，帮助学生树立人与人之间应真诚、友爱、互助的良好品质。

8、重难点理解课文中“抢”字加与不加引号的不同意义。方法课前准备1、指导学习“钱被方刮跑了以后”部分。　　（1）过路行人的动作