普通高校公共艺术教育论文

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1、普通高校公共艺术教育论文近年来，我国普通高校公共艺术教育得到了党中央、国务院以及教育部门的高度重视，并在其指导下得到了较大发展。然而，虽有如此力度的扶持，但由于未能摆脱传统教学模式的桎梏，公共艺术教育仍存在教学模式落后、单一，课程设置缺乏合理规划与创新，课程评价体系不完善等问题。因此，高校公共艺术教育体系的改革与创新已成为一个亟待解决的课题。 一、公共艺术教育课程的多元价值 第6页共6页免责声明：图文来源网络征集，版权归原作者所有。若侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本站联系，我们将及时更正、删除！谢谢！普通高校公共艺术教育论文近年来，我国普通高校公共艺术教育得到了党中央、国务院

2、以及教育部门的高度重视，并在其指导下得到了较大发展。然而，虽有如此力度的扶持，但由于未能摆脱传统教学模式的桎梏，公共艺术教育仍存在教学模式落后、单一，课程设置缺乏合理规划与创新，课程评价体系不完善等问题。因此，高校公共艺术教育体系的改革与创新已成为一个亟待解决的课题。 一、公共艺术教育课程的多元价值 第6页共6页免责声明：图文来源网络征集，版权归原作者所有。若侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本站联系，我们将及时更正、删除！谢谢！普通高校公共艺术教育论文近年来，我国普通高校公共艺术教育得到了党中央、国务院以及教育部门的高度重视，并在其指导下得到了较大发展。然而，虽有如此力度的扶持

3、，但由于未能摆脱传统教学模式的桎梏，公共艺术教育仍存在教学模式落后、单一，课程设置缺乏合理规划与创新，课程评价体系不完善等问题。因此，高校公共艺术教育体系的改革与创新已成为一个亟待解决的课题。 一、公共艺术教育课程的多元价值 第6页共6页免责声明：图文来源网络征集，版权归原作者所有。若侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本站联系，我们将及时更正、删除！谢谢！高校公共艺术课程作为当代高校学生素质教育中的重要环节，承载着培养和提高当代大学生人文素养、传播本民族艺术文化的责任，其价值是不容忽视的。（一）有效提升高校学生的人文素养高校作为人才的摇篮，理应注重学生个人素质的培养，艺术教育则是

4、关键的一环。积极开办公共艺术教育课程可促进学生树立正确的审美观念，提高学生的审美品位，并有助于提高学生的感知能力、创造能力，最终使学生的人文素养得到良好提升。（二）有助于传播本民族优秀艺术文化中华民族的艺术文化是人民宝贵的精神财富，更是世界文明的重要组成部分，它们体现着中华民族所特有的审美习惯与观念。高校公共艺术教育自然也肩负着传播本民族优秀艺术文化的重担。在良好的教学模式之下，公共艺术教育课程可将本土民族艺术引入课堂，从而引导更多的学生喜爱、重视本民族优秀艺术，并有助于学生体会这些艺术背后所蕴含的历史、文化因素，还可进一步培养学生对优秀传统文化艺术的鉴赏能力。 二、高校公共艺术教育

5、课程建设中存在的问题 目前，我国大部分高校都已开设了与音乐、美术相关的公共艺术课程，并通过长期的教学实践，在艺术教育方面取得了较大的进步。但尚存在着一些问题，这些问题具体体现在以下几方面。（一）教学模式落后、单一。目前众多高校的艺术教育课程均沿袭传统的课堂教学模式，教学方法较少，教学手段单一，缺乏互动与实践。艺术并非理性知识，只依靠教师讲授虽能起到一定效果，对艺术的敏感度不强，使学生缺乏感知能力与创新意识等。课堂中除应用多媒体教学工具外，没有对教育手段进行创新，这种现象无疑将制约学生艺术素养的提升。（二）课程评价体系不完善。由于对普通高校公共艺术教育在目的与任务认识上的偏差，因此目前

6、高校公共艺术教育课程欠缺科学、合理和具有明确标准的评价制度。在普通高校中，参与公共艺术教育课程的学生学科各不相同，可能有文科、理科、医科之分。学科不同，则文化水平存在差异，对于知识的接受和理解程度也就各不相同，加之学生的艺术素养本就参差不齐，因此教师在备课、授课方面往往有一定难度。也正是由于没有健全的评估机制，所以各地区高校公共艺术教育的发展水平并不均衡。 三、公共艺术教育课程体系创新方案 第6页共6页免责声明：图文来源网络征集，版权归原作者所有。若侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本站联系，我们将及时更正、删除！谢谢！（一）构建新型艺术教育模式。普通高校在公共艺术教育中，应遵循

7、艺术教育所特有的生动表现形式、教育模式的不断更新等特点，广泛汲取国内外优秀艺术教育理论以及实践经验，对传统教育模式进行革新，在以往教学模式的基础上，秉持理论与实践相结合的原则，逐步把艺术教育课程转变为与研究、实践紧密结合的新型艺术教育模式。具体手段如下：1.运用综合手段在教学中，不拘泥于一种艺术学科，而采用综合艺术手段。教师可以某一艺术的内容作为切入点，并渗透其余学科中与之关联的知识，以此进行综合教学，如此可加强课程的深度与广度，并能提升学生的课堂积极性，