刘晓瑜的研修之星推荐表

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1、山西省2015-2016年中小学幼儿园教师全员远程培训研修之星坊主推荐姓名刘晓瑜　注册账号15834059281　地市太原市　区县　迎泽区学校太原市第五中学　所在工作坊及坊主姓名：太原市高中数学三班坊主：解红霞研修之星个人简介刘晓瑜1997年毕业于华东师范大学数学系中学高级教师，山西省优秀班主任，山西省教学能手，太原市教学能手，太原市教学名师，太原市优秀班主任，太原市学科带头人，太原市学术技术带头人，太原市高水平骨干教师等，十多篇论文论著在国家及省市期刊发表。教学成绩优异，三十多名学生被清华、北大录取。在刚刚结束的20

2、15年高考中所带班级353班学生薛友泽，杜佳辰、曲晨飞分获全省理科第2，4,5名，薛友泽获得太原市理科状元，数学单科状元的好成绩，全班上600分60人，黄河电视台，太原晚报，新华网等媒体作了详细报道，被媒体称为最牛的学霸班，收到全省，全市的广泛关注。2014年对高考学生的指导被中央电视台做了独家报道，受到全国考生与家长的广泛关注。坊主推荐理由该学员在此次培训的过程中，积极参加培训，认真完成所规定的所有的课程及学习任务，在各个方面都表现优秀。总成绩在高中数学三班是成绩第一名。获得研修之星当之无愧！此次培训，共分为四个阶段

3、，在这四个阶段中，数学三班的学员表现都不错，但刘晓瑜老师表现的更突出一些。在第一阶段的研修：“师德为先规划发展”中，得到满分15分的好成绩。看课程的时间就达到了200分钟。在第二阶段的研修：“【高中数学】以学定教,设计教学”中，得到满分30分的好成绩。看课程的时间就达到了300分钟。在第三阶段的研修：“[高中数学]因材施教实施教学“得到满分30分的好成绩。积极参与各项活动。看课程的时间就达到了300分钟在第四阶段的研修：“[高中数学]以评促教优化教学”得到满分15分的好成绩。教学实践作业被推荐为优秀作业得到加分20分！

4、看课程的时间就达到了200分钟。拓展学习“贡献积分，活跃积分，魅力积分”都达到了较高的分值。总之，此学员在整个的参加培训的过程中起到了领头羊的作用。希望该学员继续努力，使自己的培训更上一层楼！研修心得在新课程实施的过程中，教学活动的好坏需要教学评价手段。客观、科学、有效、前瞻的课堂评价能达到“以评促教、以评优教”的目的。在教学过程中教师的评价对调控教学，激励学生都起到了积极的调节和向导作用。因此教师应该怀着一颗热爱学生的心，充分发挥机智灵活的教学方法，运用多种评价方式努力营造活跃的学习气氛，帮助学生有效调控自己的学习过

5、程，使学生获得成就感，增强自信心，激发学生的学习动力，提高教学的效率。作为一名教师，我时常思考如何对学生的学习行为做一个公正的评价，使自身的教学成为有效的教学。通过这次的学习我得到以下两点启示，在以后的教学中努力做到以评促教，以评优教。一、教学评价应尊重学生在课堂评价过程中我会真正地把学生看作是自己的伙伴、朋友甚至是自己的孩子，平等的对待每一位学生，能在课堂上将自己内心的真实想法表达出来，对于积极的思想加以鼓励并在班级加以推广，对于消极的思想不能强加干涉，而是通过一些委婉的方式转变他们的思想，让他们心服口服，自愿地接受

6、我的教育。这种尊重不是形式的，而是骨子里的，只有这样教学民主才能真正落实到实处，学生的创造潜能才能充分地发掘出来，学生的学习才能真正有效。二、教学评价应真实生动，灵活多样在课堂评价过程中我不会对学生只是做出简单评价，而是运用灵活多样、具有感召力的评价。如：“你的回答太精彩了，我为你骄傲！”“你的见解很独特，真棒！”学生听到这样的评语他们肯定很激动，并会继续思考我提出的问题，希望能够得到更多的评价。这样课堂上学生学习的主动性、积极性就能够被最大限度地调动，从而形成一个个教学高潮。在课堂评价过程中，我会用赞赏的眼光多角度多

7、方面地看待学生所做出的努力并加以肯定，使其产生一种积极向上、奋发亢进的良好心态，收到的学习效果就不言而喻了。总之，有效评价对学生的发展有着积极的意义，是构成课堂有效教学的重要组成部分和推动因素。数学课堂评价直接影响数学教师的后续成长，明晰课堂怎样预设、怎样组织、怎样评价、怎样改进等，并根据自身的特点再次优化，快速成长起来，才能真正把新课程理念落实处，实现立德树人的目标。作为一名教师，我一定要努力做到在评价学生过程中不断提升自己，给学生一个美好的未来！学员生活照或研修照片