基础知识护理精神科1

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1、基础知识护理精神科1考试时间：4分钟总分：0分一．单选题（共10题，每题0分）1.下列有关心理治疗的概念叙述正确的是：()A．是应用心理学的原则和治疗方法，治疗病人的心理、情绪、认知与行为有关的问题B．是应用心理学的原则和治疗方法，治疗病人的心理问题C．是应用心理学的原则和治疗方法，治疗病人不正确的想法D．是应用心理学的原则和治疗方法，疏导病人的心理问题2.抑郁症的核心症状为：()A．情绪低落、自责自罪、自制力的改变B．情绪低落、自责自罪、兴趣缺乏C．情绪低落、乐趣丧失、自制力的改变D．情绪低落、兴趣缺乏、乐趣丧失3.兴奋躁动病人一旦发生冲动，其护

2、理措施正确的是：()A．向病人解释隔离的重要性以取得合作B．实施有效的医疗护理措施，尽快终止和预防其再度发生冲动尽快通知家属保护病人，防止发生意外C．尽快与病人交谈，预防其再度发生冲动4.下列有关妄想的概念，正确的是：()A．是一种自我实现的欲望B．是一种在感觉基础上的推理和判断C．是一种在病理基础上产生的歪曲的信念、病态的推理和判断D．不符合客观现实，但符合所受教育水平5.紧张综合征病人最明显的临床表现是：()A．面色潮红B．手心出汗C．紧张性木僵D．手足不自主的摆动6.服用吩噻嗪类抗精神病药物后，发生低血压的应急处理为：()A．轻者取头低足高位

3、，重者立即肌内注射肾上腺素1mgB．轻者取头低足高位，重者肌内注射a-肾上腺素受体激动药对抗吩噻嗪类的作用C．轻者平卧位，重者立即肌内注射肾上腺素1mgD．轻者取头高足低位，重者肌内注射α-肾上腺素受体激动药对抗吩噻嗪类的作用7.服用吩噻嗪类抗精神病药物的病人应注意：()A．服药后卧床1小时，起床动作宜慢，不应突然改变体位B．服药后卧床半小时，起床动作宜慢，不应突然改变体位C．服药后可活动，动作慢，突然改变体位不受影响D．服药后卧床1小时起床，改变体位不受影响8.儿童多种抽动症是指：()A．身体固定部位一组肌肉发生不自主、重复、快速的抽动B．身体固

4、定部位肌肉发生不自主、重复、快速的抽动C．身体固定部位肌肉发生不自主、重复、缓慢的抽动D．身体任何部位的一组或一群肌肉发生不自主、重复、快速的抽动9.精神分裂症的阴性症状是指：()A．临床症状以幻觉为主，多见于慢性分裂症B．临床症状以妄想为主，多见于慢性分裂症C．临床症状以幻觉、妄想为主，多见于慢性分裂症D．临床症状以思维贫乏、情感淡漠、意志缺乏、孤僻内向为主，多见于慢性分裂症10.下列有关幻觉的概念，正确的是：()A．是一种虚幻的知觉，是病人的一种自我感觉B．是一种虚幻的知觉，是在客观现实中并不存在某种事物的情况下，病人却感知它的存在C．是一种虚

5、幻的知觉，是病人在客观现实中能感觉到的D．是一种虚幻的知觉，是病人在客观现实中不能感觉到的二．多选题（共9题，每题0分）1.阿尔采默病的早期临床表现有：()A．记忆障碍B．视空间和定向障碍C．早期人格与自知力相对完整D．生活不能自理E．生活能自理或部分自理2.精神病人常见的自杀先兆有：()A．收藏剪刀、绳索及玻璃等危险品B．积存药物，探听药物的毒性和致死剂量C．无明显原因失眠，当工作人员巡视时伪装入睡D．经常失眠，当工作人员巡视时能伪装入睡E．探听工作人员的值班规律3.服用吩噻嗪类抗精神病药物发生低血压有关的因素有：()A．药物的种类B．药物的剂量

6、C．给药的途径D．原发性疾病E．合并用药4.儿童孤独症的临床特点包括：()A．人际交往障碍，尤其对他人的情感表达缺乏反应B．言语交流和非言语交流障碍C．兴趣狭隘和活动刻板、重复D．常出现其他一些非特异性障碍，如害怕、恐惧、睡眠和进食紊乱等E．约3/4的患儿伴有精神发育迟滞5.电痉挛治疗的常见并发症有：()A．暂时性记忆丧失B．记忆力减退C．骨折和脱位D．呼吸暂停延长E．麻醉引起的不适症，如头痛、头晕、恶心、呕吐等6.护理兴奋躁动病人时，正确的心理护理措施为：()A．工作人员态度和蔼、耐心B．不采取强制性语言和措施C．对病人过激言行不辩论D．对病人的

7、合理和不合理要求进行分析，适当满足合理要求E．鼓励病人参加容易完成、喜欢并可以自控的活动7.电痉挛治疗主要的适应证有：()A．严重抑郁、有强烈自伤自杀行为或明显的自责自罪者B．极度兴奋躁动、冲动、伤人者C．拒食、违拗和紧张性木僵者D．精神药物治疗无效者E．对药物治疗不能耐受者8.预防精神病人自杀的措施有：()A．提供安全舒适的病室环境B．严密观察病情，加强沟通，及早发现自杀先兆C．加强巡视，掌握疾病的发生规律，并预见到可能发生的后果D．保证病人定时定量进食和饮水，确实拒食者酌情鼻饲流质E．严格交接班，认真执行危险物品管理制度和服药检查制度9.抑郁症

8、的心理症状群包括：()A．焦虑B．精神病性症状主要是幻想和妄想C．认知症状主要是注意力和记忆力的下降D．自杀念头和行为E．