2017二年级上册语文第五单元教案设计

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1、精品文档2017二年级上册语文第五单元教案设计2017二年级上册语文第五单元教案设计识字5教学目标：1、学会本课6各生字和由这些生字组成的词语，两根绿线内的生字只识不写。2、能按笔顺描红。教学重、难点：认识本课生字、认真写字、能按笔顺正确地书写生字，把笔顺写正确，把字写端正、匀称。教学时间安排：两课时教学过程：第一课时一、情境导入。冬天已经到了。在你记忆中，冬天是怎样的？你怕冬天吗？其实冬天也与其他季节一样，有自己的独特之处。那今天我们一起来感受一下冬天。二、看图说话学词串。看图指导：1．冬天到了，天气怎么样？（1）引导学生看图说话：冬天到了，寒流来了，……（2）相机板

2、书，让学生认读：寒流、大雪、北风。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档（3）指导理解“寒流”：冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷，那是因为北方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。2．这么冷的天，很多植物都发生了变化，哪些植物不怕冷？它们分别是什么样子的呢？（1）引导学生看图，用自己的话表达。（2）相机板书词语：蜡梅、翠竹、苍松（老师介绍：这三种植物因为不怕冷，被称作“岁寒三友”。）（3）指名读这一组词，齐读。（4）看图，这么冷的天气，岁寒三友生长得如何呢？（5）教师补充《青松》，听听陈毅元帅对它的赞赏：大雪压青松，青松

3、挺且直。要知松高洁，待到雪化时。你听明白了什么呢？（6）让我们来夸夸这几位不怕严寒的好朋友吧！3．天这样冷，动物们怎么过冬呢？瞧，这些动物都躲到洞里去了，是谁呢？你认识吗？（1）引导学生看图，认识这些动物朋友。（2）相机板书词语：蟒蛇、蚂蚁、刺猬（3）你对这些动物熟悉吗？能介绍一下吗？（4）这些动物怎么过冬呢？指导学生了解“冬眠”。（5）你还知道哪些动物要冬眠的？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档4．在寒流到来的冬天，你们怕不怕冷？那你们会开展哪些活动呢？指导学生看图（大家在滑雪、溜冰、跳绳）还可以开展哪些活动呢？（1）指导学生

4、用“有的……有的……有的……”练习说话。（2）出示板书词语：滑雪溜冰跳绳（3）指名读正确，齐读。5．借助图画，看拼音读词语。自由读、齐读。四、归类学韵文。1．哪些词语表示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？2．交流确定。板书：天气、植物、动物、活动3．读韵文。（1）自己练习读。（2）指名读，要求能读准确、流利。去掉生字注音读韵文。（看黑板读）五、指导学习生字。1．出示生字，请你说一说，你已经认识了哪些生字，已经会写哪几个字了？2．重点指导生字：刺、翠、蜡、滑3．学生学习这三个字的书写并完成描红部分作业

5、。六、作业布置：背诵韵文。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档第二课时要求：学习另外5个生字，巩固对词语的理解，尝试用所学的词语写话。一、检查复习，巩固旧知。1．出示生字，指名读。2．用“刺、翠、蜡”口头组词。3．回想以前所学关于春天、秋天的韵文，背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。二、指导书写，掌握生字。1．上一课我们学习了“刺、翠、蜡”这三个字的书写。今天我们先学习另外5个生字的书写。2．学生在习字册上描红3个。教师巡视，个别指导。三、指导学生用课文中的词语，看图说话。1．逐行练习说话，抓住词语与事物之间的

6、关系，说一说。教师适当指点。2．学生交流，集体评议说的情况，有没有把天气、植物的特点、动物的可爱、小朋友们的活动说清楚。四、指导学生把这段话写下来。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档要求：能用上这些词语，把冬天的一些特点写出来，还要把动物、植物以及小朋友们的活动写下来，注意句子要通顺。识字6教学要求1．学会5个生字。两条绿线内的2个生字只识不写。认识1个偏旁。2．能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物，凭借图画理解本课词语。3．了解祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国地域辽阔和物产丰富。重难点：1．认识图上描绘的事物及相应的

7、词语。2．学会本课4个生字，并能正确、美观地书写。课时划分：两课时教学设计第一课时教学目的1．能有顺序地看图，认识图上所描绘的事物，凭借图画理解本课词语。2．正确、流利地朗读韵文。教学过程一、导入1．(出示地图)这是哪个国家的地图?2．你知道我国东、南、西、北部各在什么地方吗?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档3．今天，我们去这四个地方游览一番。二、看图学词1．(出示)你们在图上看到了什么?(1)相机把词卡贴在骏马旁。(2)齐读两遍。(3)骏马生活在哪里?(出示；塞北)齐读两遍。(4)你对塞北有了