幸福感

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1、幸福感面对乡村学校的留守儿童、单亲家庭较多，学生性格孤僻、内敛等，学校的老师都关注到这一现象，平时就都会留心观察学生，从小处着手，主动亲近留守住宿生，和他们一起玩耍，还买些学习用品送给他们，从学生关心的事中寻求最佳教育时机。小冯是她所带的一个比较特殊的男生，患有癫痫，因为身体原因，小冯在同学中显得特别叛逆，内心极度渴望被关注，他的老师了解到这些情况后，叮嘱班干部多帮助小冯、课间多和小冯互动，多次利用空闲时间特意多和小冯聊天，给予更多的鼓励和特别的关爱，帮小冯建立自信和阳光健康的心态。慢慢的，小冯渐渐变得积极了，学习的主

2、动性也提高了，性格变得不再孤僻，有时还主动找老师聊天，抢着帮老师打扫办公室卫生，甚至有时候还会带家里已经成熟的瓜果到学校来和老师分享等。也许这个时候，老师是幸福的，这份幸福感如夏日的一股清风，让人格外的舒适、惬意！