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《英语发音规则(重读音节和非重读音节)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、读音节和非重读音节 这里所说的音节的分类不是指从音节的数量上去分类，而是指从音节的性质上来分类。按性质分音节可以分为重读音节和非重读音节两大类。重读音节是指在单词中重读的音节、非重读音节是指在单词中不重读的音节。重读开音节和重读闭音节 A、重读开音节 重读开音节有如下二个特征： 1.以一个读音的元音字母结尾，且该元音字母前只有一个辅音字母。以这种方式构成的开音节称为绝对开音节。 2.以一个元音字母加一个辅音字母(r除外)再加一个不读音的e为结尾的单词。以这种方式构成的音节称为相对开音节。重读开音节的种类及特
2、征记忆歌诀重读开音节 构型分两类 词尾做区别 绝对和相对 (1)绝对开音节绝对开音节 特点最突出 结尾是元音 元前是个辅 辅元两相依 再无别字母 例词：hahemehinosogo(2)相对开音节 结尾是个元音e e不读音要注意 e前有辅r除外 辅音元音数量一 注：1.相对开音节词尾结构是： 一个元音字母+一个辅音+一个不发音的元音字母e 2.这里所说的r除外是指排除字母r，因为r能同其它元音字母组成r音节。要是r音节，就谈不到开音节了。3.相对开音节中的五个元音字母读字母表中的名称音 例词
3、： grate/rt,rt,reit/adj.伟大的 name/nm,nm,neim/n.名字 be/bi,bi:,bi:/v.是 bike/bak,bak,baik/n.自行车 note/nt,nt,nt/n.笔记 student/studnt,stju:dnt,stju:dnt/n.学生 注：student一词stu这个音节为重读开音节，字母u在英音中和国际音标中都读/ju:/，唯美音读作/u/B、重读闭音节 所谓重读闭音节就是一个以一个元音字母加一个或几个辅音字母(r除外)结尾的音节。重读闭音节
4、记忆歌诀重读闭音节相貌长的帅词尾元加辅r要排在外 例词： bad/bd,bd,bd/adj.坏的 bed/bd,bed,bed/n.床 hit/ht,ht,hit/v.打击 lot/lt,lt,lt/n.许多，很多 bus/bs/n.公共汽车非重读音节1.非重读音节的含义及特点 所谓非重读音节就是在单词中不重读的音节。非重读音节在一个单词中可能有一个，也可能有二个或两个以上。非重读音节是伴随重读开音节或重读闭音节出现的。不管它们在开头音节、结尾音节还是在中间音节，非重读音节本身无开音节和闭音节之说，因此
5、，我们都没必要，也不可能依照开音节和闭音节的构成规律去找它们的读音。2.非重读音节的位置 初学者往往一时弄不清什么是重读音节，什么是非重读音节。倘若再加上重读开音节和重读闭音节的概念就容易更糊涂了。其实道理很简单：一个音节的单词只有一个重音，没有两个重音。所以，没有非重读之说，只有两个以上的音节才有一个是重读音节，一个是非重读音节。非重读音节只有到两个以上的音节中去找。成节音和成音节 在英式英语中，有这样一种现象：在一个单词的结尾音节中，如果无发音的元音字母或有元音字母也不读音，而由其前面的l、m、n的读音/l/
6、/m//n/来充当元音，那么/l//m//n/就叫成节音。由/l/、/m/、/n/加一个辅音构成的音节就叫成音节。如：seven/sevn/七，结尾的音节是由字母ven三个字母构成的，而e不发音，由n的读音/n/和v的读音/v/构成/vn/音节这个音节就是成音节。记忆成音节和成节音的歌诀词尾有时无元音 /l//m/和/n/当元音他们构成成音节 /l//m//n/叫成节音 例词：以英式英语（第一个注音）和以国际音标注音为准的英语（第二个注音）为例 table/tbl(英式),teibl/n.桌子 people
7、/pi:pl,pi:pl/n.人；人民 pencil/penslpensl/n.铅笔 lesson/lesn,lesn/n.课 listen/lsn,lisn/v.听 pupil/pju:pl,pju:pl/n.学生；(尤指)小学生 注：美式英语在上述单词结尾的音节中，在/l//n/前都加了//,即/b/,/pl/,/sn/,/sn/,/pl/，故成音节之说更适应英式英语。r音节 由字母r同一个或两个其它元音字母组成的音节称为r音节。r与不同的元音字母组合在一起有不同的读音。重读符号的位置重读多落一音节它
8、节多为泊来货一个音节不点符多音节出次重符 例词 1.night/nait,nait,nait/n.夜；夜间，该词只有一个音节，故不点重读符号。 2.nenu/mnyu,neiju:/n.菜单，该词有两个音节，重读音节落在第一个音节上，这是多数英语单词读音时遵从的规律。 3.discuss/disks,disks,disks/vt.讨论，
