尊老爱幼教案

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1、尊老爱幼从我做起学习目标：通过学习我能明白如何尊老爱幼，为什么要尊老爱幼；教学过程：（一）导入主题今日我们班会课的主题是“尊老爱幼从我做起”；说到如何尊老爱幼，我们听到过，看到过，也学到过，而且有的同学仍做得很好，但是，在我们身边仍是有一些同学的一些做法，看法和我们所学到的，该做的很不一样；下面请同学们观看一个小品《上课铃响的时候》；在看小品之前老师提一点小小的要求：请同学们边看边想一想，假如你们是那群孩子，你们会怎么做？小品《上课铃响的时候》组织形式：有五位同学上台表演，其他同学边看边摸索以上问题；小品终止后，组织同学沟通自

2、己的看法；生1，生2，生3.同学们都有自己的想法和看法，也都说得很好；现在请有共同看法的同学组成一组争辩一下，上台来演一演；组织形式：组织同学做上台表演的预备；“现在请小组的同学上台表演，看看他们演的和前面演的有什么不同；组织形式：同学表演之后，主持人引导同学归纳总结；从刚才的表演可以看出对同一件事的处理有两种不同的结果，那么你们认为哪一种处理得好呢？生1，生2，生3.〔四〕主持人：同学们都说我们要爱护小同学，那么我们该怎么做呢？生1，生2，生3.〔五〕主持人：同学们都说得很好，老师信任你们会像自己说的一样去做，而且会做得更好

3、；现在仍想再看小品吗？生答..那么，就请同学们再观看小品《尊老》，老师仍是要提一点要求：请同学们边看边想一个聋哑的老人为什么向同学们伸出大拇指？伸出大拇指说明白什么？组织形式：学生看表演后，把自己的想法在全班进行沟通；生1，生2，生3.（六）主持人小结：同学们并不由于老人又脏又聋又哑而嫌弃她，而是给她送吃的，仍给她零用钱，老人由于心存感谢，又不会说话所以才伸出拇指表示对同学们的颂扬；我们在生活中也会遇到各种不同的老人，遇到了我们该怎么做？生1，生2，生3.（七）终止语同学们这一节课，我们一起学习了如何尊老爱幼；同学们说得很好，

4、信任你们会做得更好，你们确定会做一个人见人爱人夸的好孩子；学习目的：尊老爱幼的美德主题班会1.通过学习我能明白尊老爱幼的意义，增强其“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道德意识；2.通过学习我能懂得如何尊老爱幼，学会用行动来贯彻尊老爱幼这一传统美德；教学重点：1、熟识到尊老爱幼的涵义2、学会如何尊老爱幼教学难点1.让同学懂得尊老爱幼的意义；2.培养同学尊老爱幼意识，以做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”；教学方法：师生互动，小组争辩、沟通相结合；观看视频；学问竞答玩耍教学过程：（一）导入：同学们，你们是和自己的爷爷

5、奶奶生活在一起的？你们有弟弟妹妹吗？在我们身边是不是有许多的老人和小孩啊？特殊是在我们的家里，在我们外出的路上，我们都能看到许多老人和小孩对不对，那么，我们应当怎么对待这些老人家和孩子呢？今日我们班会的主题是《尊老爱幼的美德》；（二）、你说我说——尊老爱幼知多少1、沟通：身边尊老爱幼的例子2、老师讲解：借助多媒体课件出示尊老爱幼的事例、相关图片与学问（1）尊老爱幼的定义：尊老爱幼指的是敬重长辈，疼惜晚辈；尊老爱幼是我们中华民族的优良传统；我们为有这样的传统感到自豪和自豪；作为一个小同学，我们应当继承和发扬这一传统美德；自古以来

6、，有许许多多尊老爱幼的事例，如春风一样，感染着我们，打动我们纯洁幼小的心灵；因此我们也应当用实际行动弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，从点滴小事做起，在公交车上主动为老人让个座，遇到老人过大路主动搀扶老人，多去探望老人、陪陪老人，对老人多些文明礼貌，多些宽容疼惜等等.让我们的老人感受到温和、幸福，让我们的社会处处布满和谐,布满爱.（2）观看公益广告--《帮妈妈洗脚》尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华，尊老爱幼是人类敬重自己的表现；每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天；古往近来，多少个春夏，多少个秋冬，一代代人由小孩到老

7、人，不管是处于盛唐仍是当今社会，有一点却是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优良传统；下面请观看一就关于尊老的广告；1）看广告《帮妈妈洗脚》2）同学们，看了广告之后，你想说什么呢？3）小组争辩，在日常生活中怎样做一个尊老的好孩子（三）、尊老爱幼对我们何好处孔融小时候聪慧好学，才思灵敏，巧言妙答，大家都夸他是奇童；4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲特殊宠爱他；有一天，他爸爸从集市上买了一篮梨，孔融的兄弟们都跑上去抢大梨吃，只有孔融呆在一边没抢；爸爸看了特殊不兴奋，让大家把梨放好让孔融来分，孔融先拿了两个最大的分给了爷爷和

8、奶奶，再依次分给了爸爸、妈妈、哥哥们，分到最终只剩两个梨了，孔融毫不徘徊地把大的分给了弟弟；当爸爸问他为什么要这样做时，孔融回答说：“老师说要孝敬父母，敬重兄长，所以应当把大的分给哥哥们，弟弟比我小应当让着他，所以把最小的给我自己；”爸爸听完后中意地点了点头；1、依据以上材料