佳节盛装教案(梅华小学洪淑勉)

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1、佳节盛装《品德与社会》六年级（上册）福田区梅华小学洪淑勉一、课标分析新的课程标准为学生提供认识社会的整体视野，使学生在价值多元化的社会中学会做出正确、合理的价值判断和选择；让学生从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会；使学生能主动参与，从中感受、体验、领悟生活的意义；丰富自己的社会生活知识，锻炼和增进自己的社会学习能力；能与他人合作，分享资料和学习感受。新课标主张教学活动是以学生为主体，把更多的时间交给学生，避免教师讲授过多，而是让学生来积极、主动地学习。二、教

2、材分析广东地区选用的是广东省教学教材研究室编著的教材。本套教材总体的设计思路是：两条主线，明暗结合;主题综合，线面综合；前后衔接，螺旋上升；由近及远，由浅及深。六年级上册教材沿袭了教材编写的总指导思想，设计力求以儿童的社会生活为基础，以“主体互动—自主发展”作为本课程的基本模式；突出儿童在交往和互动过程中的自主发展；注重儿童品德形成和社会性发展的不断扩展和提升；同时也注意考察所跨越的多种学科知识之间的内在逻辑和关联性。高年级更是突出了个人的心理健康和社区生活、国家生活、国际生活。第二单元“文明的足迹”着眼

3、于激发学生对世界历史文化的兴趣，感受一些国家、地区、民族的不同生活习俗和文化传统，学会尊重不同文化的差异。其中，《世界风情之佳节盛装》一节中让学生领略一些地区、民族的不同文化风俗和生活习俗，并引导学生尊重这些风情。节日这个话题，学生都比较熟悉，也比较感兴趣，所以能让学生深刻地了解节日的由来及其庆祝方式就更有意义了。考虑现在的孩子对中国传统节日的意识淡薄，在本节课渗透中国主要节日的学习也是非常必要的。三、学生分析六年级的学生已经了解一些节日，但现在城市的孩子对节日的感受并不是很深刻。这篇课文对于六年级的学生

4、不会有任何困难，而如何通过学习来认识到我们作为世界人的义务才是重点。还有高段学生不太喜欢表现自己，所以思品课应该给孩子提供一个更好的平台，激发更多的孩子来参加到其中，让学生自己收集资料并上台与同学分享所得。本节课中将安排学生小组汇报活动，从而达到教学目标。四、教学目标1、知识目标：了解不同民族的不同文化风俗，领略异国风情，认识自己文化。2、情感教育：感受世界文化的多样化，培养对不同文化开放和尊重的态度。4同时也提高学生尊重自己国家文化的意识。3、能力培养：引导学生学会收集与整理资料的能力，扩大自己的知识面

5、。五、教学重、难点1、培养对不同文化开放、接纳和尊重的态度。2、引导学生学会收集与整理资料的能力。六、教学策略根据以上分析的教学内容特点和学生特点，让课堂突出学生的自主性，所以采取的活动形式是以学生小组汇报、交流讨论为主。课前要求学生要做好资料收集，同时与同学交流，教师在课上主要是引导的作用。七、教学过程（一）课前探究部分1、教师准备：多媒体课件；有关影片。2、学生准备：收集有关不同节日的资料及图片。（二）师生互动部分活动一故事小天地（课前3分钟）1、师：我们的…同学给我们带来什么故事呢？让我们一起来听听

6、。欢迎……2、学生讲故事或汇报最新时事。3、学生说说学习心得。（每天的故事小天地可以锻炼学生的口头表达能力，让他们更大胆地表达自己，同时也让其他学生学会倾听，提高他们的兴趣。）活动二世界节日大家说1、导入课题。师：同学们，今天是几月几号呢？什么节日快来了呢？生：圣诞节。师：圣诞节是怎么来的呢？大家知道吗？生：（自由发言）……师：同学们想不想更详细地了解这个有趣的节日呢?欢迎我们的第一小组为我们介绍。2、第一小组汇报圣诞节。（组员轮流介绍，其一同学扮演圣诞老人。）(1)圣诞节的来历。4（2）圣诞节的庆祝方式

7、。（3）圣诞节的相关服装及食物。3、师小结：第一小组的同学……（评价学生的汇报，提出好的，同时对不足之处给予意见。）让我们再次谢谢第一小组的汇报。4.师：现在请我们第二小组汇报，看他们给我们介绍什么节日呢？5.第二组的学生汇报并看相关视频。（1）春节的由来和传说（2）春节的庆祝方式。（3）春节的相关服装及食物。6.第三小组汇报。（1）万圣节的由来和传说（2）万圣节的庆祝方式。（3）万圣节的相关服装及食物。（设计目的：把课堂还给学生，让学生做课堂的主人。这一活动不仅仅能激发学生积极学习，而且能培养学生的表达

8、，表演和合作能力。）7.师总结：这几组同学为我们详细地介绍了几个节日的由来和相关的活动。除了同学们介绍的这些外，我们知道还有很多其他的节日，如慕尼黑的啤酒节、国际母亲节、父亲节等等。每个节日都有它特殊的来源，反映了一种独特的文化背景。活动三尊重文化，人人有责1、看两段录像：一、中国过洋节日。二、中国的节日在外国。师：从录像中，你发现了什么？思考：现在我们为什么也过起了洋节日？同时我们国家的节日在国外也被接纳并盛行。学生以小组单