家长抗拒点FAQ

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1、---家长抗拒点解析目录问题1：孩子小，不想给孩子压力，不着急学。1问题2：孩子太小，听不懂2问题3：为什么要一次性交一年费用？能不能先交半年？孩子要是学了一半不喜欢怎么办？2问题4：学一年后学习效果如何？2问题5：不选择你们，你们没有外教。2问题6：可以应试吗？2问题7：孩子听了DEMO不喜欢，家长认可不想强迫孩子2问题8：要和其他英语机构做完对比再考虑报哪个2问题9：孩子正在学钢琴、舞蹈，现在没有时间。等学完了再报行吗？2问题10：孩子正在学习英语班，等学完了再过来。2问题11：平时来不了，接送有问题2问题1：孩子小，不想给孩子压力，不着急学

2、。l思路ü3-6岁语言关键期，必须要学。ü您孩子不学，其他孩子都学，现在学才是不给孩子压力。l说辞1）反面回答：您孩子不学，其他孩子都学，现在学才是不给孩子压力。当孩子上学后，自己已经会做对比了，您不给他压力，她也会自己给自己压力了。孩子年龄越小越不会有羞耻心，他不会害怕犯错误，敢于开口反而学的快，这个年龄的孩子就像是一块海绵，接触的多就吸收的多，如果您只是满足于目前的这些，那孩子也就只知道这些，等孩子一上了小学，班里的孩子英语如果都比他好，她自己就着急了，自己心里就会有压力了，您不想给他压力，她自己都会给自己压力，到时候情况就和现在不一样了。我

3、就接触过很多上了小学的孩子家长，后悔自己之前没有让孩子多接触一些，现在孩子学英语压力比较大，最关键的就是不愿意说，在家偶尔能说个单词的什么的，很难能整句的输出。²故事例子：3岁和5岁学习的差别别不着急，当年我们这就有这样的例子，k1002班的Steven从3岁就开始学，他的表哥Bobby从5岁开始学的；1年后，两个孩子明显不一样，Steven的语感、和悟性，接受语言的速度都比哥哥强。Bobby的妈妈肠子都悔青了。2）正面回答：3-6岁是语言学习的关键期。孩子学什么都是有关键期的，错过后果很严重。-.可修编.---²同理举例：围棋的例子学围棋的例子

4、，6岁不学围棋，再也当不了国手。²故事举例：年龄小的孩子学习后的变化k1003班的Tom，第一次来瑞思参加体验课时，到了中心门口，就开始不配合，不肯进教室，一直哭闹，当时中心基本上所有的老师都来试着劝说他，和他玩笑，他一律不给面子。妈妈觉得Tom年龄还小，只有3岁2个月，适应环境还是比较慢，不希望给孩子太多的压力。经过一个小时的努力，他终于勉强站在教室门口。一分钟、二分钟、三分钟……慢慢地，Tom自己走进教室，和小朋友融合在了一起。下了课后，我问他愿不愿意来这玩，Tom说“我下次还来！”，妈妈非常高兴，而且小Tom通过在瑞思学习了3个月的时间，已

5、经建立了英语思维，比如，下雨了，他会告诉我“妈妈，现在是rainnyday”；在给他换衣服的时候，他会告诉我“妈妈快点，Iamcold”；Tom的英语表达能力已经明显比幼儿园的小朋友强，妈妈非常高兴，也为自己当初做出的决定感到庆幸。问题2：孩子太小，听不懂l思路：ü解答家长对浸入式教学方法的疑惑l说辞：1)反面回答：您孩子要是都能听懂就不用来这学习了，这就是我们的“浸入式”方法，给孩子创造语言环境，久而久之他自然会听懂。²家长您不要在意孩子是不是能听懂每一句，最重要的是我们要给他一个语言环境，而且我们老师会配备肢体语言来引导孩子的。为什么那么多的

6、家长要在小孩子很小的时候把他们送到国外呆上一两年啊，这样是学习英语的捷径，您说孩子在国外就能听懂吗？但是每天接触的环境都是英文，时间长了他自然就懂了，甚至也会说了。²故事举例：3岁的乖乖说梦话都是英文乖乖来瑞思上学的时候才3岁1个月，刚刚上幼儿园，从来没有接触过英文，妈妈担心孩子上课听不懂，通过我们教学方法的讲解，妈妈非常认可给孩子报名了，最开始，乖乖自己也说老师讲什么她不明白，妈妈比较担心，老师告诉妈妈要有耐心，逐渐的，乖乖能够理解老师表达的意思了，而且能够和老师进行简单的对话，后来妈妈告诉我们，乖乖经常说梦话都是英文，还是整句整句的讲呢。2）

7、正面回答：老师通过TPR教学法让孩子直观理解意思，是培养孩子第二母语的最好方法。老师采用TPR（全身动作反应法）教学法、动作、表情或者展示实物、卡片、图片等形式辅助教学，让孩子直观的理解意思。这也是我们所倡导的母语教学，用小时候学习母语的形式学习英语，这会给孩子创造一个完全浸入式的语言环境，培养孩子的语感。²同理举例：如何听懂汉语的例子-.可修编.---孩子小时候能听懂汉语吗？但您也是持之以恒地跟她讲，几个月后孩子就能听懂爸爸妈妈在说什么了，1岁左右他就开口说话了。所以说浸入式的基本原理就在于此！问题3：为什么要一次性交一年费用？能不能先交半年？

8、孩子要是学了一半不喜欢怎么办？l思路——分两种情况ü1）觉得价格贵——给家长分析价格，由课时去和家长沟通，每课时费用及我们的课时多去分析