2017初三下语文期末复习资料(二)

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1、精品文档2017初三下语文期末复习资料(二)2017初三下语文期末复习资料(二)《陈涉世家》一、解字:1.尝与人佣耕2.辍耕之垄上3.怅恨4.苟富贵5.若为佣耕6.太息7.燕雀鸿鹄8.发闾左谪戍渔阳9.屯10.皆次当行11.会天大雨12.度(duó)已失期13.今亡亦死14.等死15.死国可乎16.天下苦秦久矣17.以数谏故18.上使外将兵19.今或闻无罪20.楚人怜之21.诚以吾众为天下唱22.宜多应者23.乃行卜24.卜者知其指意25.足下事皆成26.念鬼27.此教我先威众耳28.丹书帛曰“陈胜王(wàng)”29

2、.罾30.固以怪之矣31.间令吴广之次所旁丛祠中32.夜篝火33.旦日34.卒中往往语35.皆指目陈胜36.吴广素爱人37.忿恚尉38.尉果笞广39.陈胜佐之40.并杀两尉41.藉第令毋(wú)斩42.十六七43.王侯将相宁有种乎44.敬受命45.从民欲也46.袒右47.祭以尉首48.蕲下49.徇蕲以东50.比至陈51.谯门52.三老豪杰53.将军身被坚执锐54.社稷55.号为张楚56.皆刑其长吏二、译句:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档1、陈涉少时,尝与人佣耕,辍(chuó)耕

3、之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”2、陈涉太息曰:“嗟(jiē)乎!燕雀安知鸿鹄(hú)之志哉!”3、二世元年七月,发闾(lǘ)左谪(zhé)戍(shù)渔阳,九百人屯大泽乡。4、会天大雨,道不通,度(duó)已失期。失期,法皆斩。5、陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”6、天下苦秦久矣。7、扶苏以数(shuò)谏(jiàn)故,上使外将兵。8、又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王(wàng)”。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品

4、文档9、旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。 10、广故数言欲亡,忿(fèn)恚(huì)尉,令辱之,以激怒其众。11、藉第令毋(wú)斩,而戍死者固十六七。12、且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁(nìng)有种乎!13、乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒(tǎn)右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。14、数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。15、将军身被(pī)坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。16、当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长(zhǎng)吏,杀之以应陈涉。三、理解:2016全新精品资料-全新公文

5、范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档1、文中“发间左谪戍渔阳,九百人屯大泽乡。”“天下苦秦久矣。”的句子反映了当时怎样的社会现实?反映了当时兵役徭役繁重,民不聊生、苦不堪言的社会黑暗现实。2、陈胜认为当时的形势有利于发动起义,其理由是:秦王朝内部严重的政治危机;楚国人民有强烈的反抗意愿。3、陈胜、吴广为什么要鱼腹藏书、篝火狐鸣?对这种做法你是如何评价的?①制造舆论,鼓动人心,树立威信,让戍卒相信“大楚兴,陈胜王”的必然趋势。②利用当时普遍存在的敬奉鬼神的习俗来制造舆论,达到了很好的宣传效果。  这样做显出了陈胜等

6、组织起义的足智多谋。4、起义的发动阶段最能凸显陈胜、吴广智谋的两个字是故、诈。“王侯将相宁有种乎”一句可以看出陈胜具有_____反抗命运(与命运抗争、不甘心受奴役)_的决心。5、陈胜、吴广为什么要诈称公子扶苏、项燕?扶苏贤明,项燕爱士卒,诈称扶苏、项燕,有号召力。6、吴广是个有勇有谋的人,请你说说在杀死将尉的过程中,他的智谋表现在哪里?抓住时机;  故意使自己受辱(使用激将法),激怒众人7、陈胜被拥立为王的原因是什么?勇敢,反对秦国的暴政2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档8、陈胜、

7、吴广起义提出了“诈称公子扶苏、项燕”的策略,从而掌握了民心动向,请概括出这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。起义队伍迅速发展并建立张楚政权;各郡县纷纷举事响应陈涉。9、你从本文中得到什么启示?官逼民反或领导者要“从民欲”,只有这样才能得到广大群众的支持。《唐雎不辱使命》一、解字:不辱使命谓安陵君易安陵其许寡人加惠虽然故不错意也请广于君逆寡人轻寡人与岂直五百里哉怫然布衣之怒免冠徒跣以头抢地耳庸夫非士之怒也仓鹰击于殿上休祲降于天缟素色挠长跪而谢之寡人谕矣二、译句:1、寡人欲以五百里之地易,安陵君其许寡人!2、安陵君因使

8、唐雎使于秦。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档3、且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。4、今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?5、安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?6、天子之怒,伏尸百万,流血千里。7、布衣之怒,亦免冠徒跣(xiǎn),

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