5大年夜

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1、5教学目标5大年夜〔听说训练〕1、指导同学依据图意开放想象，学会用几句完整的话说清图画的内容；2、让同学把握“有有仍有〞“什么时候，谁在哪里干什么；〞的句型，有才能，根底好的同学要求能把握“先接着然后最终〞的句型；3、使同学明确各种亲戚的称谓关系，培养同学尊老爱幼的思想；课前预备：制作幻灯片或图画；〔丁丁一家人围坐在餐桌前看电视过大年；课后练习中的兔子图画〕复习生字她棵拾扔玩村教学过程1、谈话揭题这节课是说话训练课，请小伴侣看看第五课书上的图，说一说图中有哪些东西，哪些人；想一想他们在做什么；大家先看懂这幅画，尝试用

2、几句完整的话，说清这幅图画；2、看图说话出示幻灯片〔1〕图上有几个人？仍有一些其它什么东西？〔8个人；有桌子、有电视机、有灯笼、仍有一个福字；〕〔先让同学相互争辩，让他们仔细观看，有助于他们对画面内容的把握；〕第2页〔2〕他们是谁？〔丁丁、爸爸、妈妈、〕〔留意对称谓进行说明说明〕〔3〕他们在干什么？〔看电视、吃年夜饭〕〔4〕请同学用一句话说明画中人物的活动；〔如：大年夜丁丁在家里吃团圆饭；〕〔同学在座位上练习，老师巡回指导〕〔5〕请一位勇敢的同学用刚刚的几句话，连接起来说说图画的意思；〔老师应对发言者准时进行正强化，并

3、对其中的错误进行订正；〕〔6〕老师进行小结；〔大年夜丁丁家里很热闹；爸爸把家里布置一新，挂上了灯笼，写上了福字；妈妈烧了一桌好菜，请来了很多客人，有爷爷、奶奶，有叔叔、婶婶，仍有小表妹；一家人围坐在餐桌旁边吃团圆饭边看电视；〕3、用几句话说说你是怎么过大年的；〔先让同学自己预备，再分小组争辩，最终让同学举手答复；老师要对其进行评判，老师的评判是对同学最好的鼓励；〕课后练习1、看课本把图中的声母、韵母按次序用线连起来，看看小白兔在干什么？〔可让同学相互比拟，最终老师出示幻灯片，让同学说一说小白兔在做什么〕2、让同学在课堂

4、上完成课后练习2-4并准时校对；总结〔依据实际情形对这堂课进行评判〕布置作业第3页‹:/ïÏï$Ï/Ö.JÎW56Äï4ÏïÏ