幼儿老师个人读书方案

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1、幼儿老师个人读书方案篇一：幼儿园读书方案个人读书方案作为一名从事一线教学的幼儿老师，要通过读书学习，不断更新自己的训练理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的训练教学。激发自己的思维力量和对训练问题的理性思索，依据学校的读书方案，我制定以下个人读书方案：一、读书目标：1.学问提高：让自己成为更富内涵的老师。2.意识提高：在读书中提高自己的思想境界。3.力量提高：实际训练教学中提高理论联系实际的力量。二、在读书活动中遵循思路：1.坚持“读书促进思索，思索促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时准时登记自己的读书体会，将

2、读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。2.主动发表自己的读书点滴体会。3.将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践力量。4.通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受训练、享受人生，提高生命质量。三、读书内容：《幼儿训练》《班主任必读》、《跟苏霍姆林斯基学做班主任》、《做一个心理健康的老师》、《优秀老师的六种核心品质》、《名师名校长训练演讲录》四、主要措施：1.主动参与学校组织的集体读书学习活动。2.充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。3.以品读为主，仔细书写读书心得体会。4

3、.要能边读边想，紧密联系自己训练教学实践，读出自己的思索与见解，提高认识，培育自己独特的思维与创新意识。把所学的理论学问与实践相结合，在实践中不断探究让自己的专业不断提高。篇二：个人读书方案个人读书方案幼儿是祖国的将来和盼望，幼儿园是幼儿日常生活和学习健康成长的地方。作为幼儿老师，要多读书，读好书，常写读书笔记，让自己养成一种爱读书的好习惯。读书，能够转变老师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使老师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光荣，充盈着制造的活力和欢乐。读书，能够转变老师的人生，而且能促

4、使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。一、指导思想：通过读书熬炼思维力量和对训练问题的批判性思索力量，努力转变思想观念、思维模式，进行训练创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！二、实现目标：1、努力提升理论和实践水平，增长教学才智,推动课程改革进程，全面提高训练教学质量和效益。2、通过读书学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。3、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观。三、主要书籍《跟上孩子的成长的脚步》、《哈佛

5、训言》、《幼儿园指导纲要》、《幼儿学习档案——真实记录幼儿学习的历程》、苏霍姆林斯基著:《给老师的100条建议》、《解放儿童》（刘晓东著，新华出版社，2021年版）、《幼儿园听课、评课、说课》四、主要措施1、依据学校读书活动规划和教研组的方案适时适度对个人读书方案进行预调微调。2、主动参与学校组织的各项读书活动。3、充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握训练教学的信息和动态。5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。6、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求

6、解决问题的方法，潜心写好读书心得。庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。书籍是人类珍贵的精神财宝，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。通过读书，我们深深地体会到：训练不应是僵硬的训练，而应是互动的布满生气的训练。读书，能够转变老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。篇三：试验幼儿老师读书方案幼儿园老师读书活动方案（2021.4——2021.10）一、指导思想仔细实行区训练局“读经典、诵名篇、为人师”校内阅读活动，着力提升老师人文

7、素养和精神境界为目标，营造主动向上、健康文明的“书香校内”氛围，全面提高幼儿园整体进展水平和老师综合素养。二、活动宗旨莎士比亚说：“书籍是全世界的养分品”。通过此活动旨在为老师的成长搭建一个学习与沟通的平台，掀起我园老师读书热潮，丰富老师生活，进一步促进我园“团结进取、求实创新”的园风以及“自信、好学、严谨、善诱”学风的形成。四、参与人员全体教职工五、集体活动地点幼儿园多功能活动厅六、活动要求1、全体老师必需按时参与读书活动，因特别缘由不能参与的，须提前请假。2、负责活动组织的老师须提前写好活动方案，预备好学习材料，并进行仔

8、细的组织，做好活动记录。3、活动过程中，老师做到有反思、有心得、有总结、有汇报。4、评选出阅读活动先进个人。七、活动内容：1、从教工自身进展需要，结合个人自学、小组互动、园内沟通等形式，阅读推举书目和自选书目相结合。2、围绕不同层面、不同形式、不同内容开展“三个一”主题活动，即：人人精读一