中考诗词鉴赏题 [中考诗词鉴赏题对策及专用术语]

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1、中考诗词鉴赏题[中考诗词鉴赏题对策及专用术语]中考诗词鉴赏题对策及专用术语一、语言层面王安石称诗歌之语言为"诗家语'，就是说诗的用语和其他文体用语不同，在中考的考查中，语言层面我们需要重点分析以下几个方面。1.动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，格外是具有"多重含义'的动词。2.修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。3.特别词：在诗文中，有一些词本身别出心裁，读者能很快找到它们。(1)叠词：叠词作用不外两种，增加语言的韵律感或是起强调作用。(2)拟声词：有些拟声词就属于叠词，由于其消失频率很高，特单列一条。用途有一：使诗文更生动形象，使人有

2、身临其境之感。(3)表颜色的词：这些词有时作谓语用，有时作定语用，有时作主语或宾语用。但是作用只有一个，颜色一般表现心情，增加描写的颜色感和画面感，渲染气氛。4.整体评估：对语言整体评估的重点是会用一些术语。在诗词的风格上，词有豪放婉约之别，词曲又何尝不是。但专用鉴赏术语有：激越高亢;清婉秀丽;用语华丽，极尽铺陈之能事;用语平易，含义隽永。二、内容层面内容层面主要指从内容上把握鉴赏诗词，中考大纲要求同学们能把握诗文的大体意思和艺术手法，这说明在这道题上并不会消失一些艰涩难懂的作品。所以，在内容上我们还是要"会抓点'、"会术语'。1.留意景和情、物与情;景和人，物与

3、人之间的关系：专用术语：(1)借景抒情(2)托物言志(3)感物伤怀(4)情景交融(5)以情驭景(6)以景显情2.留意诗词体裁上古今关系：专用术语：(1)借古伤今(2)借古讽今(3)今昔对比(4)怀古伤今3.特别意象：有些事物本身具有特定象征意义，诗词中消失这些事物，我们要把这些特别象征意义作优先考虑的鉴赏方向。例如：岁寒三友(松、竹、梅)、菊花象征人高洁的品行，桃花象征美人，鸟象征自由等。4.巧用典故，化用前人诗句。这方面对同学课外阅读量和历史学问要求较高，但有时非常明显。5.蕴涵理趣：诗歌分抒情诗和叙事诗两大种，其中还有一种说理诗，虽数量不多，但影响颇大。这些诗

4、里所蕴涵的道理只要求同学略微点出而已。格外需要留意的是，这些诗都是通过具体事物来说理，这是它们的共同特点。几大诗人如杜甫、陆游、苏轼的作品中常常可以看到深含理趣的句子。三、扩展层面扩展层面主要指从整体对诗的把握，使自己的鉴赏提高一个层次的内容。1.意境及思想感情：主要术语有压抑、沉郁、欢快、雄阔、委婉、含蓄、直率、自然、风趣、平淡等。此外思想感情有时还有层次，主要术语有："层层拓展、深化'，"感情渐起波澜'。2.抒情方式：主要术语有"挺直抒情(直抒胸臆)'、"间接抒情'。3.修辞：诗文中运用修辞手法，其作用大体和其他文体中的修辞用途一样。比方为更形象生动，拟人是把

5、事物人格化，反问为强调，夸张是为了强调和突出，对偶是为了增加诗词的音乐美，表意凝练，抒情酣畅，增加诗歌外在形式美，呼告是为了表达感情更挺直等等。同学所要做的就是发觉修辞，挺直说明作用。修辞中有一点尤其要引起留意，即反衬。专用术语"以静衬动'、"以响衬静'。4.多角度观赏：有些诗词从听觉、触觉、视觉等多方面渲染气氛，丰富了诗文的内容。四、补充层面同学们在回答主观鉴赏题时要留意"三留意'：一要留意题目，有些题目本身就具提示性：像杨炯的《从军行》、李白的《越中览古》《送孟子浩然之广陵》、杜甫的《春夜喜雨》等等。二要留意，一般考试出题选取诗文都是能代表主要创作风格的诗作，

6、例如辛弃疾、毛泽乐的豪放词，柳永、秦观的婉约词，李白的浪漫主义诗作，王维的"画中有诗'等等。留意到这一点，对整体鉴赏很有好处。三要留意说明，说明是鉴赏中最值得留意的内容，虽短短几字，却是出题人给你的示意。有些介绍写作背景，那是在示意你本诗的思想内容;有些是介绍相关诗句，那是在示意你本诗的用典或其意境。有时介绍，那是在示意你本诗的写作风格。所以，肯定要认真研读说明!