学校疫情防控开学一日常规演练方案

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1、..学校开学一日常规模拟演练方案一、演练目的进一步规、强化新冠肺炎疫情防控工作，检验学校应急预案的科学性和可操作性，细化防控环节，扎实做好开学前疫情防控准备工作。二、演练主题提高疫情防控意识，增强疫情应对能力。三、演练时间、地点2021年3月日上午:，。四、演练领导小组总指挥：副总指挥：组织协调组：组长，组员。负责承受全校体温异常报告，安抚问询体温异常学生，及时联系家长或隔离观察组。校外疏导组：组长，组员及保安队。负责上放学引导家长车辆停放，及时疏散；学生有序排队进出校。测温查询组：组长，组员。负责监控进校学生体温，负责进校教师测温。如有超过37.3

2、度或有呼吸道疾病病症的人员让其立即戴口罩，并立即联系组织协调组顾健。隔离观察组：组长，组员。负责将体温异常学生转移至隔离观察室，通知家长并询问学生14..word.zl...天有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊疑似病例接触史，根据具体情况做好登记上报。后勤消毒组：组长，组员。负责食堂就餐组织，以及对相关场所进展消毒。演练讲解：五、演练容〔一〕师生进校演练1.场景：学生戴好口罩，按照要求在学校东西两大门外排队等候，依次从专用测温通道进校，前后左右至少间隔一米距离。通过红外热成像测温仪后，尽量按照指定路线进校园，做到不穿插聚集。教师凭教师出入证，统一

3、从汽车专用道进校，入校时由测温员手持体温枪，进展逐一测温放行。2.人员：东西门及汽车通道行政值班依次为，负责体温检测，东西门保安各2人，汽车通道保安1人，负责疏导维持秩序；进校教师：进校学生：学生假设干，饰演发热学生1，饰演发热学生2学生家长：3.突发异常情况应急处置：2名学生入校测量体温时，有发热病症，体温超过37.3℃。测温组第一时间联系组织协调组，并让学生用免洗手消毒液洗手，戴好口罩。及时要求其余学生暂停入校，待场地消毒后再恢复入校。..word.zl...〔1〕有家长接送。协调组联系家长，劝返学生及家长、嘱咐及时就医并按医疗机构指引处理，并报

4、班主任登记报晨检。〔2〕无家长接送。协调组联系家长，无人接听。协调组联系隔离组，把发热学生及其个人物品带到隔离室进展观察。隔离组继续通知家长并询问学生14天有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。如三史无异常，等待家长接回家并及时就医，并将情况登记报晨检；如有三史有异常，立即打120通知人民医院派车接诊，联系市疾控中心，报告副总指挥和总指挥，由总指挥报告市教育局。〔3〕学生接走后，副总指挥通知消毒组组织人员对临时隔离观察场所以及学生经过路线和触摸物品进展全面消毒。责任组：协调组、疏导组、测温组、隔离组、消毒组〔二〕师生上课及午检演练1

5、.场景：班主任在一〔7〕班教室门外，手持测温枪，对学生逐一学生测温，副班主任组织学生间隔一米排好队,查看学生出示家长签字的安康卡〔不接触〕，皆无异常进教室。上课后，学生一人一桌，适当拉开距离。教师佩戴好口罩，在教室进展“七步洗手法讲解示〞〔板书或大屏：“七步洗手法〞〕。2.人员：饰班主任，学生假设干，饰发热学生。3.突发异常情况应急处置：课中，学生〔〕报告胸闷、乏力、浑身发冷，班主任测量体温时，发现体温超过37.3℃。〔1..word.zl...〕班主任第一时间上报协调组，联系协调组，并做好登记，让该学生戴好口罩。〔2〕其余操作同“演练一〞〔3〕隔离

6、组将发热学生带走后，协调组立即要求班主任有序转移其他学生至临时教室，并联系消毒组安排人员对一〔7〕班教室进展全面重点消毒。责任组：组织协调组、隔离观察组、后勤消毒组〔三〕师生课间及大课间组织演练场景：下课后，学生课间休息一律在各自教室，上卫生间时需经当班教师批准。护导教师〔〕组织本班需要上卫生间的同学，在教室外走廊排好队，间隔一米，沿着走廊中线靠右侧分开行走，有序到卫生间，方便后必须用洗手液清洗手部〔洗手台贴7步洗手法〕。卫生间附近留两名教师护导〔〕，组织催促学生有序进出和及时洗手。大课间铃声响后，班主任〔〕先翻开教室所有门窗进展通风，然后组织本班学

7、生在走廊外整队，要求前后左右间距1臂，有序向操场慢跑出发。到操场后，散开成四队体操队形做操〔七彩预备节〕。做操完毕后，直接回教室。人员：饰正副班主任，饰走廊护导教师，饰洗手间外护导教师，学生假设干责任组：组织协调组〔四〕食堂就餐及消毒演练..word.zl...场景：上午放学后，正副班主任组织本班学生排好队戴好口罩向食堂出发。到达餐厅二楼后，班主任先组织学生到洗手池进展“七步洗手法〞洗手〔提醒保持距离〕，再按照间隔1米距离排队分别到两个窗口等候领取饭盒。然后按照要求中间间隔1米距离同向入座后，将口罩放至准备好的小袋中，吃完后再佩戴好。学生就餐完毕后，

8、分小组送完餐盒离开餐厅。消毒组安排后勤保洁人员，对桌面进展清洁，对食堂进展消毒处理。学生到达教室后，正副班主