2021教案理解春季大班模板

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1、教案理解春季大班模板春天是四季之一。春天代表温暖和成长。到了春天，阴阳之气开始变化，万物随着阳气的上升而生长，大地呈现出春光乍泄的景象。一起看教案，认识春季班！欢迎查看！教案理解春季大班1活动目标：1.听、画、编、说，感受春天的美好。2.大胆表达自己对春天的感受，体验合作创作散文诗的乐趣。活动准备：音乐，不同颜色的油画棒，硬纸板，PPT。活动指南：首先，创造场景，引出主题。请看屏幕。问题：你看到了什么？这里很黑。猜猜在哪里。听了散文诗就知道了。第二，感受和理解散文诗。1.完全欣赏散文。(演示PPT的同时阅读)问题：散文好吗？还想听吗？这次请仔细听。谁告诉熊春天是什么颜色的？2.再次完全欣

2、赏散文。关键问题：谁告诉熊春天的颜色？他们怎么说？为什么草说春天嫩绿？红的甜吗？说说原因。颜色会跳吗？为什么兔子说春天是跳白的？3.讨论：小熊知道春天是嫩绿色，甜红色，香白色。孩子们，你们觉得小熊说的对吗？为什么？过渡：原来春天的颜色很多。三、春天儿童画的画笔。1.老师建议：后桌上有很多不同颜色的油画棒，有红、黄、蓝、绿。如果你想告诉小熊春天是什么颜色，就应该和这个颜色做朋友。请拿起颜色来画春天的颜色。2.儿童手术。提示：请画画，想一想：谁来告诉小熊春天的颜色？第四，讨论创作。1.让孩子和同色系的孩子讨论。你打算怎么告诉熊春天的颜色？2.鼓励孩子大胆讨论、讨论、合作、表现。动词（verb

3、的缩写）共享和交换：让孩子们分组表演。教案理解春季大班2目标：1.引导孩子用连贯清晰的语言讲述人在春天的活动。2.通过活动，让孩子知道春天是人的旺季。3.鼓励孩子积极参加活动，体验春天活动的乐趣。准备：1.孩子提前调查家庭，了解小时候春天的一些活动，用简单的图片记录下来。2.春天的风景和人们在春天工作的图片或视频。流程：首先，谈进口1.问题：你知道现在是什么季节吗？你从哪里发现春天来了？2.老师：你知道春天人们在做什么吗？(1~2个孩子回答)3.总结：是的，天气越来越暖和，草在发芽，花在开花。所有这些消息告诉我们春天来了！第二，放视频。1.播放视频一(1)老师：前几天，丁老师看望了我们幼

4、儿园的几名工作人员。看看这是我们幼儿园的谁。(陈医生)我们来听听她春天都做些什么。(2)问题：在你听到的视频里，陈医生说她春天会做什么。2.播放视频2(1)猜一猜。老师：“这老头是园丁。春天他会干什么？”来猜猜。"(2)播放视频(3)问题：“看完视频，你知道春天园丁是干什么的吗？”3.总结：看来春天的人真的很忙。我们的保健老师陈医生，要为我们的孩子做好防病工作；园丁季师傅在我们幼儿园忙着防虫和修剪植物的枝条，让它们长得更强壮。第三，扩大讨论1.摄影师：我们知道家人和幼儿园工作人员春天会做什么。然后还有很多其他职业的人。他们会怎么做？你在图片中看到了谁？春天他做什么？请和你的搭档讨论一下。

5、以后举手告诉丁老师。2.请幼儿自由讨论3.总结并完整展示画面：清洁工大叔要在路上洒水；农民要忙着养蚕播种；服装设计师应该在春天为人们设计服装。似乎人们在春天很忙，为了让花、树和庄稼长得更好，让我们每个人都更健康，让城市更美丽和干净。4.问题：我们在春天说了那么多关于别人的事，那么我们的孩子在春天能做什么呢？或者春天你打算做什么？5.请4~5个小朋友回答第四，组织儿歌1.展示图片，由老师演示老师：“老师编了一首儿歌，讲的是春天人们忙碌的工作，藏在这些图片里。看看这首儿歌里说了什么？”2.老师和学生一起阅读(1)再次集体练习。老师：“丁老师编的儿歌好听吗？你想和我一起去吗？好的，我大声读，你

6、可以轻声读。(2)师生弹快板。老师：你真棒。这次我们一起试试快板，好吗？你的声音要变小了！春天来了，花儿在笑，风在吹，人们的工作真的很忙。园丁忙着种植，保健医生忙着防病，农民在养蚕，播种我们去郊游。春季活动真的真实多了。3.总结：真的很好看！快板真的更刺激~回家再和爸爸妈妈分享这首儿歌好吗？动词（verb的缩写）交换调查结果1.出示调查表。展商：前不久，丁老师给大家发了一份调查问卷，走访了她的父母和祖父母年轻时春天都做了些什么。你完成了这个任务，丁老师把它们都贴在展板上了。谁愿意给你介绍一下2.组织孩子交换问卷。请4~5个小朋友站出来，在视频展示上介绍自己的发现。3.老师总结：哦，原来妈

7、妈爸爸爷爷奶奶年轻的时候春天有那么多事要做。他们会踢羽毛球，挖野菜……其中许多我们现在很少看到或做。你觉得这些东西有意思吗？那我们回去跟我爸妈爷爷奶奶学习吧。教案理解春季大班3活动目标：1.通过意会画表达孩子眼中的春天，表达喜欢春天的心情。2.鼓励孩子大胆展示，合理安排画面。活动准备：1.课前组织孩子到户外观察春天。2.收集关于春天的照片，制作PPT课件。3.空白相册。4.油画棒、彩笔、棉签(多于孩子数)、画纸(与孩子数相同)。活动