大班科学《灯泡亮了》微教案

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1、大班科学活动——灯泡亮了（一）活动目标：1.了解电池、电线、灯泡之间的简单关系，探索让灯亮起来的方法。2.能通过观察、比较发现串联多盏灯时灯的明暗变化。（二）活动准备：1.经验准备：知道电池的正负极。2.材料准备：电线、电池、灯泡、电池盒、灯泡盒。（三）活动过程：1.观看灯的视频，激发幼儿兴趣。（1）提问：灯有哪些作用？小结：在我们的生活中有各种各样的灯，灯有哪些作用呢？彩灯可以让舞台更加漂亮，各种夜景灯也能为城市添加色彩，照明灯能让我们在黑暗中看清东西，红绿灯可以指挥交通。（2）讨论：灯是怎么亮起来的？2.介绍材料，幼儿操作。（1）介绍材料。师：这里

2、有灯泡、电池、电线、灯泡盒、电池盒等材料。你们能用这些材料能让灯泡亮起来吗？请你们试一试。（2）第一次分组操作。3.观看视频，了解正确的连接方式。（1）观看线路连接视频。（2）出示电流流向图示，了解灯泡亮的原理。小结：当正确连接电池、电线、灯泡后会产生电流，电流从电池的正极流出，穿过电线、灯泡、再流回负极，这样灯泡就亮起来了。4.第二次分组操作让两盏灯亮同时亮起来。师：用同样的串联方法能让两盏灯同时亮起来吗？请你们试一试。5.分享操作结果和发现。（四）活动延伸：区域活动：在科学区中继续投放材料供幼儿继续探索。