最新《马说》优秀课件精品课件

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1、伯乐相马的故事相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴(wěiba)下垂着，皮肤也受了伤；浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去，伯乐遇见了，就下了自己的车，挽住千里马而对它淌眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气，抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄。这是它感激伯乐了解并且体贴它啊。第一页，共33页。马说韩愈第二页，共33页。韩愈(hányù)简介韩愈（768——824）字退之，河阳（现在河南孟州）人，唐代散文家、诗人，散文尤其著名

2、(zhùmíng)，有“文起八代之衰”的美誉，与柳宗元同为“古文运动”倡导者，是“唐宋八大家”之首。世称韩昌黎，谥号“文”，又称韩文公，官至吏部侍郎，故又称韩吏部。作品都收在《昌黎先生集》里。第三页，共33页。这篇《马说》大约作于贞元十一年至十六年间。这时，韩愈初登仕途，很不得志。他曾三次上书宰相求擢用。很可惜有“忧天下之心”的他，终未被采纳。后来又相继依附于一些节度使幕下，郁郁(yùyù)不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视，所以他有“伯乐不常有”之叹。第四页，共33页。《马说》解题(jiětí)：“说”：是古代的一种托物

3、寓意的议论性体裁。用以陈述作者(zuòzhě)对某些问题的看法。相当于杂文。“马说”这个标题，是后人加的。从字面上可以解作“说说千里马”或“说说千里马的问题。”这篇文章以马为喻，谈的却是人才问题。《马说》是通篇借物比喻的杂文，属论说文体。第五页，共33页。大语文课件6正音读(yīndú)“马”第六页，共33页。7朗读(lǎngdú)正音：世有伯乐，然后(ránhòu)有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。zhǐlìpián第七页，共33页。8朗读(lǎngdú)正音：sìsìshísùd

4、ànxiànshí马之千里(qiānlǐ)者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里(qiānlǐ)而食也。是马也，虽有千里(qiānlǐ)之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里(qiānlǐ)也?第八页，共33页。大语文课件9朗读(lǎngdú)正音：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下(tiānxià)无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。sìyé第九页，共33页。朗读要求读准字音读得流畅语速适当(shìdàng)节奏准确第十页，共33页。世有/伯乐(bólè)，然后/有千里马。千

5、里马/常有，而/伯乐(bólè)/不常有。故/虽有名马，祗辱于/奴隶人之手，骈死于/槽枥之间，不以/千里称也。马之千里者，一食/或/尽粟一石，食马者/不知其能千里/而食也。是马也，虽/有千里之能，食不饱，力不足，才美/不外见，且/欲与常马等/不可得，安求/其能/千里也？策之/不以其道，食之/不能尽其材，鸣之/而不能通其意，执策/而临之，曰：“天下/无马！”呜呼！其真/无马邪？其/真不知马也。朗诵(lǎnɡsònɡ)课文zhǐpiánshísìsìshíxiàndàn第十一页，共33页。大语文课件12读书(dúshū)译“马”第十二页，共33页。

6、世有伯乐(bólè)，然后有千里马。千里马常有，而伯乐(bólè)不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。辱没(rǔmò)著称(zhùchēng)世上先有了伯乐，然后才会有千里马。千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。因此，即使是很名贵的马也只能在仆役的手下受到辱没，（跟普通的马）一起死在马厩之间，不能获得千里马的称号。但是，转折连词因此即使介词，在助词，的凭借第十三页，共33页。马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足(bùzú)，才美不外见，且欲与常马等不可得，安

7、求其能千里也？能够(nénggòu)这，这样(zhèyàng)能力才能，美好的素质等同怎么日行千里的马，一顿或许能吃下一石粮食，喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。（所以）这样的马，虽有日行千里的能耐，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来，想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？定语后置标志顺接连词，来代词，它虽然想要…的人第十四页，共33页。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下(tiānxià)无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。按照(ànzhào)他的，代词(

8、dàicí)大概、恐怕难道鞭策它，不按正确的方法，喂养又不足以使它充分发挥自己的才能，听它的嘶叫却不懂得它的意思。（反而）拿着鞭子站在它跟前说：“天下