小学常用的修辞方法及例句

小学常用的修辞方法及例句

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1、小学常用的修辞方法及例句1、比喻:比喻就是打比方,【基本结构】:本体+比喻词+喻体 【常用的比喻词】好像、仿佛、像……似的、如同、像……一样、……是……、……成了……【例句】(1)、梧桐树叶 像手掌。(本体)(比喻词)(喻体)【分析比喻句方法:把(本体)比作(喻体);或者用(喻体)比喻(本体),同学们一定要注意区分。】把梧桐树叶 比作手掌;用手掌比喻梧桐树叶【练一练:说一说下列各题分别把什么比作什么或者用什么比喻什么】(2)十五的月亮像玉盘一样。(3)火红的太阳好像大火球。(4)儿童是祖国的花朵,老师是的辛勤园丁。(5)大榕树成了“鸟的天堂”。(6)党是阳关

2、,我是花。(7)一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。(8)蒲公英的花好像我们的手掌,可以张开、合上。(9)那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条。(10)我家的后院成了孩子们的乐园。2、拟人:拟人就是把物当人写。【例句】(1)小树在向我们招手。(2)花儿向我们点头。(3)小鸟在树上唱歌。(4)天空中星星快活地眨着眼睛。(5)夜晚,蟋蟀在平台上弹琴。(6)金鱼悲伤地在鱼缸里游来游去。(7)小河唱着欢快的歌儿向东流去。(8)蝴蝶在花丛中翩翩起舞。3、排比:排比就是把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致和意思相关的短语或句子成串地排列起来。【例句】(1)随着山势,溪流时而

3、宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。(2)他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。(3)海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。4、 设问: 设问就是自问自答。(1)是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们。(2)他在呼唤什么?在呼唤和平。(3)大海会呼吸吗?会。(4)什么东西最宝贵?时间最宝贵。5反问:反问是用疑问的形式,表示肯定的意思。(1)不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(2)你难道要违背人类的真理吗?(3)像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为

4、中华民族的“摇篮”呢?      【反问句改为陈述句,方法具体见反问句与陈述句互改】例:武松打死老虎,这难道不是事实吗?武松打死老虎,这是事实。6、夸张:夸张是一种对事物作“言过其实”的描述的修辞手法。(1)说话的声波能碰到蓝天,伸出手来能碰到蓝天。 (2)那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。(3)教室里安静得连根针掉在地上都能听见。(4)我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。(5)他呀,心眼儿小得只有针眼儿大。

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