【教案】四边形五边形六边形的认识的教案

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1、学习必备欢迎下载四边形、五边形、六边形的认识教学内容：苏教国标本教材P12～13.教学目标：1、让学生通过观察、比较，初步建立边的概念，初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。2、通过对图形的猜一猜、摸一摸，找一找、折一折等活动，使学生体会图形的变换，发展空间观念。3、使学生在学习活动中积累对数学的兴趣，培养交往、合作的意识。教学重点：认识四边形、五变形、六边形等平面图形，并能加以区别。教学难点：体会图形的变换以及相关平面图形之间的关系，发展空间联系。(在折、剪、拼、搭等活动中体会图形的变化和联系。)学具准备：长方形、正方形1张。教具准备：长方形、正方形教具；装有四边形、

2、五边形、六边形的信封;等ppt课件教学过程：一、创设情境，激发兴趣：谈话：小朋友们，你看今天老师漂亮吗？老师哪里很特别？生：（老师身上有很多的图形宝宝。）师问：这些的图形哪些是你认识的？请你取下来，给我们大家介绍一下它们各自的名称。（生动手操作）生拿长方形，师：这是什么？它有几条边？（四条边）你是怎么数的？师把长方形按在黑板上把图画出来。精品学习资料可选择pdf第1页，共5页-----------------------学习必备欢迎下载师：是啊！象长方形这样由4条边围成的平面图形叫四边形。师：现在请小朋友把四边形的图形宝宝都找出来？（师把找好的四边形框好，标上四边形）请你帮

3、忙找家。把相应的图形贴在相应的圈里。长方形正方形平行四边形三角形圆形师：有的图形没有找到家，别着急，学了今天的本领，你一定会帮它们找到自己的家的。（揭题——认识多边形。）小结：象长方形和正方形这种有4条边的平面图形，我们都叫它四边形。全班齐读：由4条边的围成的平面图形叫四边形。2、师：现在你还认识老师身上的哪些图形？（生拿五边形）教师指导数边数，并总结五条边的围成图形我们叫他五边形。3、认识六边形。放手让孩子自己学习，鼓励让孩子独立数边，教师把他模画在黑板上。小结：刚才，我们去了图形王国，认识了三种图形——四边形、五边形、六边形。4、小结：通过今天的学习我们认识到要知道一个

4、图形是几边形，只要数数它有几条边，就是几边形。而且，我们把这些有三条或三条以上边的图形统称为多边形。二、巩固拓展，趣味交流。1、猜一猜。精品学习资料可选择pdf第2页，共5页-----------------------学习必备欢迎下载师：我们来轻松一下，来玩个游戏吧！从袋子里拿出一个图形只露出一个角，请学生猜。猜错了没关系。师：这么多小朋友挑战成功，那老师想问问你们，怎样能数得又对又快？生：按照一定顺序，数一个划一个。师：哦，原来，在数多边形的时候，我们要按照一定的顺序，数完一条边就做上记号，这样就不会重复和遗漏了。2、摸一摸。师：小朋友我们认识了这么多的图形宝宝，接着图

5、形宝宝要和小朋友们玩捉迷藏的游戏。你喜欢哪个图形宝宝？这有一个袋子请你把他摸出来。学生操作，全班交流。3、找一找。你最想和哪种图形交朋友呀？接着就请小朋友在我们这个教室里找一找。有哪些你认识的图形宝宝？（师生交流）你们观察的真仔细！那么你能在生活中的一些物体上找到四边形、五边形、六边形吗？（学生举例。）4、折一折。师：刚才我们小朋友表现得很出色。作为奖励，我们一起来动手来折一折。准备好了吗？精品学习资料可选择pdf第3页，共5页-----------------------学习必备欢迎下载操作：老师用一张长方形纸，按照书上的图示折出不同的多边形，一边折一边请学生观察，并说说

6、老师折的是几边形。师：下面，请小朋友自己拿出一张长方形的纸，根据教材上的图示，照样子自己动手折一折，一边折一边完成教材上的填空。师：折到这里，你还能继续往下折吗？自己先折一折，并说说折出的是几边形，再和小组同伴说说你的折法。三、回归生活，学以致用。1、找一找：师：咱们现在去小兔家看看有哪些咱们认识的图形?小朋友，现在你们知道我家藏着多少种图形了吗？2、试一试：四边形下面的（）里画“”，五边形下面的（）里画“”，六边形下面的（）里画“O”。3、火眼金睛：下图中有多少个三角形？有多少个正方形？有多少个六边形？四、总结：不知不觉已经下课了，老师从小朋友的眼中看到你们非常喜欢这些多

7、边形。在我们以后的学习中还要更深入地了解他们。五、课外作业延伸：1、五角星是几边形？出示七巧板选两个三角形，问:拼起来会是什么图形？板书设计：精品学习资料可选择pdf第4页，共5页-----------------------学习必备欢迎下载认识多边形长方形正方形平行四边形三角形圆五边形六边形精品学习资料可选择pdf第5页，共5页-----------------------