【教案】最新小学英语教案山科版

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1、小学英语教案山科版Lesson1Wehaveabiglivingroom一、教材分析：本课为第四单元第一课，以“家”为话题，学习介绍每个房间的名称。二、学情分析：三年级的小学生，刚刚学完第一册英语，内容简单，学起来比较轻松，此时对英语还保持着强烈的好奇心和学习热情，加之本单元介绍的是学生熟悉的家，学生将会很有乐趣的学习本课。三、教学目标：知识目标：1．能听、说、认读单词home,bedroom,并能在实际情景中加以运用。2．能听、说单词livingroom,diningroom.3．能用下列语言简单介绍自己的家：Thisismyhome.4.能够书写字母Uu,Vv,Ww.能力目标

2、：能用简单的句子描述自己的家,如：“Thisismyhome⋯.”情感目标：初步培养学生对家的热爱。精品学习资料可选择pdf第1页，共12页-----------------------四、教学重点分析：教学重点：听说认读单词home,bedroom，能用简单的句子描述自己的家,如：“Thisismyhome.⋯”教学难点：正确掌握单词bedroom的发音。五、教学准备：1．教师制作多媒体课件。2．学生每人准备一张自己家的平面图。3．教师准备bedroom,livingroom和diningroom的单词卡片。六、教学过程：Step1Warming-up1.Greetings.2

3、.SinganEnglishsong:OldMacdonaldHasAZoo.Let’sallgotothezootomorrow.歌曲课件3.Revision．动物图片课件What’sthis?It’sa⋯.Isthisa⋯?Whatarethese?Theyare⋯.Wherearethey?Theyareinthezoo.改：Ihaveabook.Ihave⋯.师生共同说。精品学习资料可选择pdf第2页，共12页-----------------------Steppresentation1.Lead-in.1.李明搬了新家，詹尼和丹尼来参观，我们也去看看吧。他的新家里有什

4、么是你不认识的？画出来。看听光盘，第一遍感知，第二遍画出生词。改：出示课件，我家的图片，师说：Thisismynewhome.学习home,利用单词卡，领读，注意O的发音。Chant:home,home,thisismynewhome.师说:Isitbeautiful?学习beautiful.师说:Welcometomynewhome.用单词卡学习welcome.领读，跟读，大小声读。2.老师把生词卡贴在黑板上，学生拼出不认识的单词。学习home,利用单词卡，领读，注意O的发音。Chant:home,home,thisismynewhome.板书课题。个别读。改：李明带着他的好朋

5、友参观他的新家，我们也看看吧，他的新家里有什么？看听光盘，第一遍整体感知课文。第二遍学生圈出不认识的单词。3.学习livingroom,看图猜猜看，他们进屋后的第一个地方是什么？用单词卡学习该单词。领读。小组读，个别读。尝试用该单词说句子。4.接下来他们来到哪里呢？看图猜一猜。英语单词卡学习diningroom.大小声读，小组读，个别读。听光盘，精品学习资料可选择pdf第3页，共12页-----------------------反复读。5.看光盘，这个房间是什么？单词卡学习bedroom,分解发音，两种，连读和不连读。改：用单词卡集中教授新单词livingroom，dining

6、room，bedroom。领读。小组读，个别读。6.集中巩固4个生词。快闪单词卡，快速读。intheclassroom.在多媒体课件中呈现一个livingroom．T:Look!Isthisaclassroom?Ss:No.T:Thisisalivingroom．通过教师的语言引导，用判断的方式Isthisaclassroom?将学生带入livingroom的教学，并结合动作师生一起感受Gotothelivingroom.WatchTV.画面显示一张床，What’sthis?It’sabed.接着显示卧室的图片，Sothisisabedroom.并带读，同时要注意孩子们的发音是否

7、正确，勿将bedroom念成bedroom。接着在bedroom的图片中呈现一幅haveasleep的图像，教师辅以手势，帮助学生理解haveasleep，并与学生一起边做边学Gotothebedroom.Haveasleep.此时，教师表现出一副hungry的样子，对学生说：I’mhungry.Let’shavesomechicken．OK?通过情景的感精品学习资料可选择pdf第4页，共12页-----------------------受使学生对havesomechicken