幸福的大桌子

幸福的大桌子

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1、大班德育绘本:幸福的大桌子设计意图:现今社会随着人口老龄化逐步加重和独生子女的弊端日渐显现,空巢老人这一块将是现今以及将来全社会都将重视起来的问题。《幸福的大桌子》这个绘本中温馨、恬静、默默流淌的温情氛围深深地打动了我们。相信通过这次教学,孩子们都会明白,老人的幸福很简单,家人的陪伴、关怀就是老人最大的快乐。如果以后长大了,不管离家多远,工作多忙,都要记得常回家看看,不要让家里的父母牵挂。活动目标:1.仔细观察画面,根据故事内容积极思考,较完整清晰地表达自己的想法。2.感受绘本中浓浓的亲情,萌发关爱老人、尊敬老人的情感。活动

2、准备:背景音乐:《回家》、《幸福的大桌子》PPT、截图。活动过程:一、想想、猜猜1.出示兔奶奶一人在家的图片,提问:师;“这是家里的什么地方?”(厨房)“厨房里什么东西最大?”(桌子)师:“大桌子前坐的是谁?(兔奶奶)“兔奶奶家有几个人?”“你是怎么看出来的?”2.出示图片(PPT一个一个展开)师:全家人坐在一起感觉怎样?(他们一起幸福的生活着)二、看看、说说。(一)理解兔爷爷的离开师:“日子一天天的过去,突然有一天,兔爷爷去世了——师:“什么是去世?”“还有更好听的说法吗?”(二)分析兔儿女们“很少回家”的原因1.兔老大—

3、—海员小结:海员是在大轮船上工作的人,老大常常出海到全世界去航行,出一次海至精品学习资料可选择pdf第1页,共5页-----------------------少要几个月,甚至是几年,所以出去之后就不知道何时才能回来,经常不在家。2.兔老二——厨师小结:兔老二是一家酒店的大厨师,他的厨艺是“一级棒”。有许多顾客都排着队专门来吃他的菜,所以他也很忙,不经常回家。3.幼儿自由猜想兔老三、兔姐姐和双胞胎兔妹妹不能经常回家的原因?(三)讨论兔奶奶的感受1.出示兔奶奶一个人在家的图片。师:大桌子前只剩下谁?(兔奶奶)兔奶奶一个人感觉怎

4、么样?(孤单)2.出示兔奶奶笑起来的图片。小结:虽然兔奶奶很孤独,想到孩子们长大了。有出息、能干了,兔奶奶就很快乐,咯咯的笑出声来。三、猜测故事发展,让幼儿体验尊敬、关爱老人的情感。1.教师讲述故事,请幼儿猜猜有谁可能回来?见到兔奶奶会说些什么?2.幼儿自由讨论,发表意见。3.观看PPT,验证猜测。4.交流讨论:大桌子旁又坐满了人,一家人在一起感觉怎么样?5.迁移经验,理解“幸福”。师:你们家有老人吗?都有谁?师:你做什么事情,老人们会觉得开心、幸福?(幼儿讨论)小结:其实老人的幸福很简单,有时候,子女的一句问候、一个动作、

5、一份关怀都能让老人感觉很满足,很幸福。6.深入思考,引出书名。师:除了兔奶奶,在这个家里,还有一样东西也很幸福?猜猜是谁?为什么?小结:因为在这张大桌子周围发生了许多令兔妈妈快乐和幸福的事情,所以大桌子也感到很幸福。那么刚才这个好听又温馨的故事名字就叫《幸福的大桌子》。四、延伸1,你们家有这样一张幸福的桌子吗?桌子旁都坐了哪些人?大家在一起做了什么事?2,幼儿园有这样的大桌子吗?你和谁一起坐?精品学习资料可选择pdf第2页,共5页-----------------------附故事:幸福的大桌子兔奶奶有个舒适的家,家里有一张

6、大桌子,只要数一数大桌子周围的椅子,就会知道兔奶奶家原来有许多人。可是现在只有她一个人生活在这幢房子里。从前,兔奶奶有很多孩子,兔老大是位汽车修理员,兔老二是位厨师,兔老三是位海员,他们的工作都非常出色。兔姐姐结了婚,成了兔妈妈,就连最小的兔妹妹,现在成了大学生,住在大学,都没法经常回家。后来,兔爷爷年纪老了,得了病去世了,家里就只剩下兔奶奶一个人。兔奶奶为自已有这些出色的孩子而高兴,她经常坐在大桌子边,想起以前全家人在一起其乐融融的情景,想着想着就会笑起来。兔奶奶最大的愿望就是孩子们能回家来。一天,兔奶奶又和往常一样坐在大

7、桌子边想念她的孩子,忽然,门开了,孩子们一个个回来了。一家人又围坐在桌边,大女儿兔妈妈为兔奶奶做了一桌好菜,兔老三弹起了吉他,全家和着琴声为兔奶奶唱起他们最爱唱的歌《世上只有妈妈好》,兔妈妈还生了两个兔宝宝,一个为兔奶奶挑选水果,另一个在兔奶奶的脸上亲了又亲。虽然兔爷爷去世了,但叉多了两个兔宝宝,家里的人却变多了,大桌子快要坐不下了。兔老大和兔老二提议,大家为有幸福的家举杯祝福。这一天,兔奶奶一家都感到特别幸福,除了兔奶奶一家,还有一样东西也特别高兴,那就是幸福的大桌子。精品学习资料可选择pdf第3页,共5页--------

8、---------------推荐绘本《幸福的大桌子》“幸福,不在于取得,而在于奉献。奉献,方使人心灵丰满而充实。”第一次接触绘本《幸福的大桌子》,是在应彩云老师的活动中。“幸福的大桌子”,好美的名字,再看看封面上所画的内容,一扇打开窗户前站在一只一脸幸福似乎仿佛在回忆着什么的兔奶奶,还有

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