矛盾是事物发展的源泉和动力导学案

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1、矛盾是事物发展的源泉和动力不同事物有，这些不同的矛盾构成了区别于的特殊本一、学习目标质；二是同一事物在和有不同的矛盾，这些不同的1、识记矛盾的概念；矛盾的统一性和斗争性。矛盾形成了事物发展的2、运用矛盾的同一性和斗争性的辩证关系原理分析社会生活中的重大问题。和；三是同一事物中的、同一矛盾的也各有其二、重点难点特殊性。1、重点：矛盾就是对立统一(4)矛盾的普遍性与特殊性的关系，也就是矛盾的和、和2、难点：同一性和斗争性的辩证关系原理、矛盾普遍性与特殊性辩证关系的关系。三、教法与建议(5)矛盾的普遍性和特殊性相互联

2、结。一方面，寓于之中,并通过1、1课时表现出来,没有特殊性就没有普遍性；另一方面，离不开。世界上的2、讨论法、提问法事物无论怎样特殊，它总是和中的其他事物有，不包含特殊性的事四、学法与要求物是没有的。1、复习联系观、发展观的相关知识；(6)矛盾的普遍性和特殊性在不同场合是可以相互转化的，由于事物范围的极其广大和发展2、例举法、小组合作法、分析归纳法、总结反思法的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是。反之，在一定场合是五、教学练评活动程序的东西，在另一场合则是。【活动1】课前诊断(7)矛盾的普遍性和特

3、殊性辩证关系原理，是精髓，是哲学基础，是理论依据。请同学们在预习完第九课第一框《矛盾是事物发展的源泉和动力》知识后完成下列问题（二）选择题（一）填空(请快速浏览教材，完成下列内容，并记住它)1．“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的⋯⋯”朱自清的妙笔绝非1.矛盾的同一性和斗争性子虚，瑞士的一位音乐家就能在交响乐中品尝到酸甜苦辣的味道，瑞士《自然》杂志也刊发(1)矛盾就是反映，简言之，矛盾就是对立统一。了对此的研究。这种被称为“联觉”的奇异现象，生动体现了(2)矛盾的对立属性是；矛盾的统一属性是，

4、它们是矛盾所固有的A．事物内部因素之间的联系B．事物之间及其内部要素之间的相互影响，相互制约相反相成的两种基本属性。C．事物之间的联系D．主观与客观是具体的历史的统一（3）矛盾的同一性，是矛盾双方的属性和趋势。矛2．“人事有代谢，往来成古今。”唐代诗人孟浩然这句诗体现的哲理是盾同一性包含两个方面的含义：一是矛盾双方，一方的存在以另一方的存在A．自然界是客观的B．人类社会是客观的为，双方共处于一个C．事物的联系是普遍的D．一切事物都是变化发展的中；二是矛盾双方，即、，在一定条件下3、如果说人生是一首优美的乐曲，那

5、么痛苦则是其中一个不可缺少的音符；如果说人生是可以。一望无际的大海，那么挫折则是其中骤然翻起的浪花；如果说人生是湛蓝的天空，那么失意（4）矛盾的斗争性，是指矛盾双方、的属性。矛盾的斗争性体现则是一片漂浮的白云。我们可以从这首小诗中领悟到的哲理是着对立双方相互。A．事物是变化发展的B．事物的发展是量变与质变的统一(5)同一是以差别和对立为前提，没有，就没有，事物就不C．矛盾就是事物自身包含的既对立又统一的关系D．事物发展是前进性与曲折性的统一能存在和发展；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有，就没4、“真

6、理是同谬误相比较而存在、相斗争而发展的！”这句话表明有，事物同样不能存在和发展。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物A．真理和谬误是不可分割的B．矛盾双方的对立统一推动了事物的变化和发展的。C．真理和谬误推动了事物的发展D．矛盾双方相互依存、相互转化2.矛盾的普遍性和特殊性【活动2】（运用所学基础知识分析下列问题，要认真思考哦）(1)矛盾的普遍性，是指矛盾存在于，不包含矛盾的事物是不存在的，1、足球比赛中的攻与守；2、学习过程中的苦与乐；3、自身存在的缺点与优点；4、社会即；生活中的美与丑、真与假、善与恶、福与祸

7、、正风与歪风、自由和纪律、先进与落后、物质矛盾贯穿于，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛文明和精神文明、暴力与和平；5、自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作盾运动，即用力与反作用力；。问题一：根据上述例子总结写出矛盾的含义。(2)是坚持唯物辩证法的前提。在任何时候，对任何事物，我们都问题二：矛盾的基本属性。要、、，积极寻找正确的方法。(3)矛盾特殊性，是指及其各有其特点。它主要有三【活动3】种情形：一是“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”——老子《道德经》精品学习资料

8、可选择pdf第1页，共4页-----------------------“没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。——赫拉克利特静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。（）问题一：上述两句名言共同说明了矛盾双方是什么关系？身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。“失败是成功之母”骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。（）“虚心使人进步，骄傲使人落后”个子