2021年力及力的描述

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1、力及力的描述学问梳理一、力1.定义：力是一个物体对另一个物体的作用；其中一个是施力物体，另一个是受力物体；2．力的作用是相互的；3．力的作用成效：力可以使物体的外形发生转变，也可以使物体的运动状态发生转变二、力的三要素：大小、方向、作用点（1）力的三要素影响力的作用成效；（2）力的三要素表示方法之一：力的图示法；（3）力的三要素表示方法之二：力的示意图；注：力的图示和力的示意图的区分就在于力的示意图没有严格的标度；三、力的单位：牛顿，简称牛，用“N”来表示；托起2只鸡蛋所用的力大约是1N；方法提炼1、对力的熟悉和懂得力不能离开物体而单独存在；发生力

2、的作用时，肯定存在两个或两个以上的物体；一对相互作用的力同时产生，同时消逝，而且是作用在两个物体上；施力物体和受力物体是人们为讨论便利而规定的；事实上，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体；物体是否接触不能成为判定是否发生力的作用的依据；相互接触的物体间不肯定发生力的作用，没有接触的物体之间也不肯定没有力的作用；一对相互作用力的特点：力的大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在两个不同的物体上；2、描述力的方法：力的图示和力的示意图；（1）力的图示——用一根带箭头的线段来表示力的作用点、大小和方向；画力的图示的步骤：用方框（或小黑

3、点）表示物体；选定合适的标度（单位长度代表多少牛顿）；确定力的作用点（要在物体上）；④确定线段的长度（长度=力的大小/标度）；⑤确定力的方向，用箭头表示；⑥在箭头的旁边写出力的符号与大小；（2〕力的示意图——用一根带箭头的线段粗略的表示力的方向和作用点；在不需要严格的根据力的图示法画出力的大小的情形时，只要把力的作用点和方向表示出来的方法叫力的示意图；基础巩固1、以下说法中不正确选项：（）A．受力物体同时肯定是施力物体B．物体间的作用是相互的精品文档沟通C．施力物体和受力物体肯定是同时存在的D．有力作用在物体上，物体的运动状态肯定会发生变化2、下图

4、是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁的情形，说明力可以转变物体的；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是；（3）划船的时候，想要船向前运动应当向哪个方向划水？为什么？3、探究或猜想——力的作用成效（1）用力捏橡皮泥.用力压或拉弹簧；用力压直尺，观看力产生什么成效？（2）阅读课本，观看图7.1-2三种情形下小铁球受到磁体的作用，说说小球的运动状态分别发生了怎样的变化？（3）总结一下力的作用成效①；②；4、游泳的人，手脚用力向后划水，人就能向前进，这说明：人向后给水作用力的同时受到了的推力，这个现象说明：物

5、体间力的作用是；6．如图1所示，〔a〕〔b〕表示力的作用成效．其中〔a〕主要表示了力可以使物体发生，〔b〕主要表示了力可以使物体的发生转变．图1图27.以下是我们生活中可见到的几种现象：①用力揉面团，面团外形发生变化；②篮球撞在篮球板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飘舞．在这些现象中，物体由于受力而转变运动状态的是〔〕A．①②B．②③C．③④D．②④8.日常生活中所说的“一个巴掌拍不响”，这句话所含的物理道理是．9.当人用力加速提起一桶水时，人对桶的把柄施加一个拉力，把柄对人也施加了一个拉力，就这两个拉力的三要素中相

6、同的是（）A．都相同B．仅作用点相同C．仅大小相同D．大小、作用点相同10.如下列图，滑块从斜面顶端滑下后在水平木板表面上滑行．请画出滑块在木板上滑行时水平方向上受到力的示意图．才能提升1.如图是运动员顶足球时的情形，忽视空气阻力，以下说法正确选项（）精品文档沟通A．球被顶出，说明力可以转变物体的运动状态B．顶出去的球在上升过程中，受到平稳力的作用C．球在上升过程中，重力势能增加，机械能保持不变D．顶出去的球最终落地，是由于球具有惯性1.以下实例说明力可以转变物体运动状态的是（）A．将橡皮泥捏成各种外形的小动物B．撑杆跳高运动员将撑杆压弯C．穿旱冰

7、鞋的同学推墙会向后滑动D．将弹簧拉力器拉开3．用手托着书本，书本受到手对它向上的作用力，此力的施力物体是（）A．书本B．地球C．手D．地球和手4．如下列图，其中与其它三个力所产生的作用成效不同的是（）A．运动员对弓的拉力B．汽车对地面的压力C．斧头对柴的力D．下落小球受到的重力5．如下列图试验，表示力的作用成效与（）A．力的大小有关B．力的方向有关C．力的作用点有关D．力的大小、方向和作用点都有关6.如下列图，（a）（b）表示力的作用成效．其中（a）主要表示了力可以使物体发生，（b）主要表示了力可以使物体的发生转变．7.如图在竖直悬挂的带有磁性的黑

8、板上，吸着一个重4N的小铁块，小铁块静止不动．如磁性黑板和铁块之间的吸引力是10N，请画出铁块在竖直方向上所受力的示意图．