忽视阅读答案及阅读题【《忽视》阅读训练题及答案】

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1、忽视阅读答案及阅读题【《忽视》阅读训练题及答案】忽略夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。孩子跪在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的盆花。无限美妙的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得原来就很美的紫罗兰更添几分美妙。但孩子的心思全不放在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩绿嫩绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时任意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心高兴地看着，不禁叫出了声：要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该有多好啊！接着，孩子咯咯地笑

2、了，满眼的向往。孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢？”孩子忙把母亲拉到花盆前，快乐地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结出小西瓜给我吃的。”母亲皱了皱眉，笑了笑：“傻瓜，那些瓜苗过几天就会死掉，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了笑，睁大了眼睛：“会的，小瓜苗肯定会长出西瓜的，我会天天照看好它们的。”母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出的坚决与信念。一天下午，孩子从学校回来后，按例跑向阳台，奔向花盆。立刻，孩子傻了眼，花盆中紫罗兰在夕阳光下耀武扬威的炫耀

3、着，却不见了青青的瓜苗。孩子揉了揉眼睛，怀疑是自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了，孩子“哇”地一声哭了。之后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没有了？”“被我拔了，这有什么好哭的，那些小瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长。那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责怪孩子的淘气，拿手帕擦擦孩子的眼睛。此后，孩子总爱向花盆瞟，并且想把那株厌烦的紫罗兰给拔了。孩子也几次用手捏住它，但终究没有拔。这也是一个生命呀！孩子想。几天后，孩子画了张画，画中是一个大大的花盆，花盆里长

4、着一颗小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的。旁边写了一行小字：“我虽小，但我也是一个生命。”老师吃惊于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道，“不错啊，真厉害，得了满分啊。妈妈待会儿带你上街，给你买冰淇淋。”夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。①母亲和孩子对小瓜苗的看法有什么不同？②文中哪些句子写出了母亲对孩子的“忽视”？③依据语境揣摩下边句子中加点的词语，说出它的表达作用。孩子咬了咬嘴唇。接着笑了，睁大了眼睛

5、。④老师为什么要给孩子满分？母亲又是怎样看待孩子的满分的？她们的区分在哪里？⑤文章最终一句话表现了孩子怎样的心情？⑥《忽视》与我们学过的《十三岁的际遇》、《伟人细胞》相比，在叙事角度上有何不同？假如改成与这两篇课文同样的角度，你准备将题目改为什么？答案：①母亲认为瓜苗过几天会死的，孩子则认为瓜苗会长成大苗，会结出西瓜的。②.a母亲摇了摇头，转身就到厨房去了；b.拔了，这有什么哭的；c.母亲看了看分数，笑道：“不错呀，真厉害，得了满分。”③.表现了孩子坚决的信念，透出惹人宠爱的稚气。④.老师吃惊他的想法

6、，给了满分。她们的区分在于为何对待孩子的想法。⑤.表现了孩子绝望的心情。⑥.《忽视》以“母亲”为主体。《十三岁的际遇》以“我”为主体。《伟人细胞》以贾里为主体。共同点都将孩子作为叙述的主体。可改为“圆满”等