“鱼米之乡”——长江三角洲教案

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1、精品资料————欢迎下载南华民族中学2021—2021学年下学期八地理集体备课课案主备人：董国福时间：2021年3月18日二次备课人：课第七章其次节“鱼米之乡”——长江三角洲第2课时二次备课题补充内容学1、知道长江三角洲城市群是我国最大的城市群,并能利用资料说出上海对长江三角洲以习及对其他区域的辐射带动作用；目2、分析“同城效应”对生活方式的影响；标3、说出长江三角洲地区丰富的旅行资源及进展旅行业的优势；学知道长江三角洲城市群是我国最大的城市群,并能利用资料说出上海对长江三角洲以及习对其他区域的辐射带动作用；重点学说出长江三角洲地区丰富的旅

2、行资源及进展旅行业的优势；习难点一、创设情境,明确任务上海东方明珠电视塔杭州西湖教学过程苏州园林周庄古镇出示一组图片,这些都是长江三角洲的代表建筑,大家说得出他们的名字吗？二、自主学习,合作探究学问点一：我国最大的城市群【读图·析图】1、读下图,完成以下各题；（1）从图中找出：EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载古都——南京、杭州；历史文化名城——苏州、扬州；长江三角洲的核心城市——上海；（2）看看那些城市人口在500万以上？说说长江三角洲地区的人口、城市的分布特点和经济进展水平；（3）说

3、说上海在中国的位置和作用；（4）哪些铁路干线经过长江三角洲？发达的高速铁路和高速大路对人们的生活方式有何影响？学问点二：水乡的文化特色与旅行2、读下图,完成以下各题；（1）从图中找出该区的世界遗产、历史文化名城、著名的水乡古镇；（2）说说该区有哪些独具特色的传统文化？三、呈现沟通,自主构建（一）疑点、难点、分歧点释疑点拨：资料：张予墨的家在昆山,爸爸在上海工作,妈妈在苏州工作；张予墨的爸爸、妈妈每天晚上都回到昆山的家；下表列出来昆山到上海、苏州的不同交通方式所需要的时间；探究·摸索（1）与传统的生活方式相比,张予墨一家人的生活方式有什么不同

4、？这样的生活方式有哪些利弊呢？(2)这种生活方式依据的条件是什么？(3)你身边的人们有没有类似的生活方式呢？假如有,请给同学讲一讲；（二）自主构建你把握本节课的主干学问了吗？你能自主构建本节课的学问结构吗？快来大显身手吧！学问点一：我国最大的城市群1.最大的城市群及主要城市(1)目前,地区是我国城市分布最密集、经济进展水平最高的地区,形成了我国最大的城市群—城市群；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载(1)长江三角洲城市群有我国著名的古都、,仍有、等许多的历史文化名城；(2)是长江三角洲城

5、市群的核心城市,人口2300万,是我国的城市,也是我国重要的工业城