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1、《核舟记》说课稿一．说教材〔一〕教材概述《核舟记》是一篇介绍一件精致工艺品的小品文,具有深厚的文学颜色；全文仅400余字,却描述了整个核舟的全部景物；语言见解生动严密；在教学时应接受多种形式,引导同学把握重点词句,领会文章内容,培养文言语感；同时,要引导同学体会文章是如何依据空间次序有条不紊地介绍事物特点的方法,体会我国古代劳动人民在工艺美术方面的精深技艺和聪慧,增强民族自豪感；〔二〕课型演示活动课〔三〕课时两课时〔四〕教具投影片多媒体课件〔五〕教学目标1．基础学问目标：练习诵读,培养语感；品尝、积存语言,提高文言文阅读才能；2.阅读才能目标：领会介绍核舟的次序和详略,懂得各具鲜明特点的
2、人物神态、乐趣；3.写作才能目标：把握“握抓住事物特点进行说明,详略得当”的写法；4.思想情感目标：明白我国古代工艺美术的杰出成就,培养民族自豪感；〔六〕重点、难点重点：目标1,2,4难点：目标3〔七〕课型、教学目标及重难点确定的依据《九年制义务训练全日制初级中学教学新大纲》其次部分第一款：整体感知课文⋯⋯对课文的内容、语言和写法有自己的心得,能提出看法和疑问；这是中学语文教学的重点内容；第三部分第三款、四款、五款“在教学中要重视的问题”中指出：要重视同学思维才能的进展,要重视培养同学的制造性思维,教学过程应突出同学的实践活动,指导同学语文实践的机会,提倡灵敏多样的教学方式；因此将课型定
3、为演示活动课；大纲在“教学目的”中明确提出：“在教学过程中,进一步激发同学宠爱祖国语文的感情⋯⋯提高文化品位和审美乐趣”；第三部分“在教学中要重视问题”中明确：要从语文学科的特点动身,使同学在潜移默化的过程中,提高思想修养,陶冶道德情操,培养审美乐趣；本文介绍的是一件精致的工艺品——“核舟”；文章抓住了“核舟”的特点,细致地描述了它的艺术形象,颂扬了雕刻家的精致构思和精深技艺,也显示了我国古代工艺美术的杰出成就；是培养民族自豪感的绝好材料,所以确定了本文的情感目标4；省编语文教材第三册第一单元的教学要求是抓住事物特点进行说明,从而提高这方面的听说读写才能；本单元是同学在中学阶段集中学习说
4、明文的起始单元；《核舟记》是本单元的第三篇课文,是第三册所学的第一篇文言文,而我们前两册所学的文言文主要是记叙性的文章,第三册却以说明性为主,因此这篇文章可说是两者的过渡,对于学习古代文章的文体有很重要的意义；从整个单元的教学要求来看,《核舟记》是前两篇课文《中国石拱桥》和《祖国的大豆》的深化；由于本文是一篇文言文,因此在懂得文句的基础上
