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《《买菜》导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、精品资料————欢迎下载《买菜》导学案吴漫漫导学目标1、通过回忆“买菜”,明白买菜的过程,熟识蔬菜品种；2、能学会《买菜》这首歌；要求同学能唱清歌词、唱准曲调,初步表现歌曲的说唱风格；3、在熟识歌词的基础上,能合着旋律唱出来；尝试创编歌曲买菜,体验改编歌词的乐趣；教学重点歌曲教学；学会《买菜》这首歌；教学难点懂得歌词,尝试创编歌曲买菜,体验改编歌词的乐趣；教学过程一、情境导入；哇,今日的天气真好呀,一大早我就拎着购物袋到菜市场去买菜去了,一路上也看到很多早早来上学的同学跟我有礼貌地打招呼,问我去干嘛呀,其实呀我是去买菜了,看！我买了好多的菜呢
2、？哎,累得我呀拿也拿不动；小伴侣,你去买过菜吗？你跟谁去的？都买过哪些菜呢？（点名回答）今日啦老师就要教小伴侣一首新歌《买菜》二、铺垫导学；熟识蔬菜的品种名称；小伴侣熟识这些菜吗？老师一一呈现自己兜里的菜,让同学熟识这些蔬菜的品种名称,明白它们的形状,颜色,和气味；三、播放音乐,同学倾听,整体感知；听后简介：《买菜》是一首具有民歌风味的说唱歌曲,歌曲以典型的民歌调加上有规律的节奏,再现了我和奶奶去买菜时兴奋、自豪的心情；四、学习歌词；1、按节奏带读歌词；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载2
3、、学习并熟识反复记号；3、帮忙同学懂得和识记歌词；如,鸡蛋怎么样啊？鸡蛋圆溜溜；歌词里是怎么形容青菜的呢？青菜绿油油；并拿出青菜让同学感受绿油油的样子；母鸡会怎么样啊？咯咯叫；让同学仿照母鸡咯咯叫的神态；鱼儿蹦蹦跳,也让同学用肢体动作仿照鱼儿跳的样子；⋯⋯五、学唱歌曲；1、接受听唱法让同学看着歌词随媒体跟唱两到三遍；2、老师随琴逐句教唱两遍；3、老师弹琴,同学随琴声跟唱,老师酌情指导；留意说唱结合；特殊是歌曲中念白的部分,说的时候要短促、跳动,有弹性；终止小节的衬词“嗨”,要有夸张中意之感；4、演唱呈现与评判；六、表现与创作；尝试创编歌曲买菜
4、,体验改编歌词的乐趣；1、鼓励同学依据老师所买的菜创作一两句歌词；如芹菜香喷喷呀,豆角长又长呀,豆腐白花花,辣椒红通通呀,茄子紫萤萤呀⋯⋯2、将改编的歌词伴着曲调唱一唱；七、课堂小结,对同学进行品德渗透训练；下课；通过这节课的学习,小伴侣们不仅学会了唱《买菜》这首歌,仍尝试着学习创编新的歌词,也让我们懂得了买菜是特殊好玩的家务劳动；小伴侣们从小可要爱劳动哟！同时老师也要提示小伴侣们,你们正是长身体的时期,吃饭时也要多吃蔬菜和荤菜,补充身体所需的养分哟；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载《买
5、菜》说课稿《买菜》一课是湘教版一年
