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《《跑——趣味接力跑》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、精品资料————欢迎下载《跑——趣味接力跑》教学设计一、指导思想跑作为锤炼身体活动的基本手段之一,不论任何年龄,不论职位高低,不论古代或现代仍是将来,都是永恒不变的主题；本课始终坚持健康第一的指导思想,遵循循序渐进的教学原就,指导同学科学合理的参加体育锻炼,全面增进同学的健康,帮忙同学树立终身体育思想,养成良好的体育锤炼习惯；保持旺盛的精力,更好的学习和生活；二、教材分析接力跑是以几个人相互协作,亲热协作,分别跑完各自规定距离的集体项目,又是在田径运动中唯独表达集体合作的运动项目；它深受同学的宠爱,并有较多的思想训练因素；接力跑和快速跑的技术基本相同,不同的是接力
2、跑有传递接力棒的技术,要求各棒队员之间的和谐协作,保证在快速跑中完成传接棒；所以,接力跑既可以进展速度素养,和谐性和培养快速奔跑才能的有效手段,又可以培养亲热合作的集体主义精神；接力跑的教学,在提高快速跑才能的基础上,进一步加强了快跑中完成传接棒动作的精确性、和谐性和思维性的训练；正式竞赛的接力跑有4×100米、4×400米；在群众性的体育活动中,有不同形式的接力跑,如不同距离的团体接力赛、异程接力、男女混合接力、来回接力、迎面接力等项目；三、学情分析本次课的授课班级为中学同学,由于中学同学具有好动,留意力不集中的特点,但又具有较强的制造力和自学才能,针对这一特点
3、,我接受了启示、仿照、创新、竞赛等教学法,充分挖掘每个同学的潜在才能,充分发挥同学的主体作用,更好地促进同学努力达到教学目标；四、教学目标EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载1.学习把握传接棒技术,以学习下压式左右手传接棒技术为主要内容；2.明确各棒分工和个人所扮演的角色,把握好传、接棒时机与协作,把握好心情,增强自信心；3、增加趣味接力赛,让同学在活动中用聪慧和技巧与同伴协作,体验成功乐趣,发扬团结协作精神；五、教学方法与措施1.分组练习和自主学习相结合,通过多次和反复练习,达到娴熟；2.组织小组间接力赛,增加
4、竞争性和消遣性气氛；易犯错误：起动标志不精确；伸臂过早；传接棒不准；六、教学流程：（一）导入部分（5’）1、课堂常规：①集合整队,清点人数2、师生问好3、宣布本节课的内容4、支配见习生5、队列、队形练习（二）预备部分（7‘）1、玩耍：网渔2、徒手操让同学做徒手操的目的是让同学身体预热,充分活动身体各关节,预防运动损耗的发生,通过徒手操来提升同学身体柔韧性,防止同学受伤,为接下来的教学内容打下基础；（三）主要部分（23’）1、上挑式、立棒式原地传接棒练习2、一对一行进间
