《人口迁移》教案

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1、精品资料————欢迎下载湘教版地理必修Ⅱ第一章第三节《人口迁移》一、教学目标1、学问与技能（1）明白人口迁移的概念和分类,明白我国当代人口迁移的特点；（2）懂得人口迁移的“推拉理论”,明确引起人口迁移的主要因素；（3）正确熟识人口迁移对环境的影响；2、过程与方法（1）通过实例对比,明确人口流淌与人口迁移、国际迁移与国内迁移的区分；（2）通过阅读材料,分析案例,归纳出影响人口迁移的因素；3、情感、态度与价值观同学通过分析教材中案例影响人口迁移的缘由,激发同学学习地理的爱好,同时熟识到人口迁移也是一个地区人口数量变化的缘由之一,全面熟识人口的进展理论,形成科学的人口观、环境观和全球意

2、识；二、教学重难点1、教学重点：影响人口迁移的主要因素、人口迁移的影响；2、教学难点：人口迁移的“推拉理论”；三、教学方法直观演示法、自主学习法、活动探究法；四、教学过程【导入新课】多媒体呈现走西口的视频和从古到今人口迁移的图片和材料,依据课程标准、考纲、学情引出本节课学习目标；（一）人口迁移的概念与分类【自学探究】同学看书自主学习,同学回答后,老师给出勉励性评判,然后老师依据同学回答,进行补充强调；1、引起一个地区的人口数量的变动与哪些因素有关？人口自然增长：产生率、死亡率（影响全球人口数变化）人口机械增长：人口迁移区域人口变化的重要因素,对全球人口数无影响2、什么是人口迁移？

3、人口迁移与人口流淌是同一个概念吗？请举例说明；人口迁移人口流淌概念指人们变更定居地的空间流淌行为；人口短期离开原定居地后又返回的现象；共同点空间上发生位移①必需转变定居地；（住宅转变）EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载不同点②时间较长；（至少一年）③必需超越确定的行政界线；（行政区变化）①没有转变定居地；②短期流淌EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载结合教材第17页活动第1题实例,让同学判定这些实例是否属于人口迁移,并说明理由；3、人口迁移分类：把握按人口迁移空间范畴的不

4、同,人口迁移可分为哪几种类型？（国际人口迁移和国内EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载人口迁移两种类型；）结合教材第17页活动第2题,完成相关内容；分组争辩：按人口迁移方向,国内人口迁移可分为哪几种类型？a由农村到农村的人口迁移b由农村到城市的人口迁移（亦即人口城市化过程）c由城市到城市的人口迁移d由城市到农村的人口迁移（亦即逆城市化过程）（二）引起人口迁移的因素清代,大批华北饥民为什么要“闯关东”？自改革开放后,东北地区许多人口为什么返乡回迁？引起人口