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1、精品资料————欢迎下载《失根的兰花》教学设计老师行为同学学习活动设计意图（一）创设情境,导入新课EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载1、同学们,台湾诗人余光中以《乡愁》为题,反复咏唱,直抒胸臆,也仍是那化不开的两个字：乡愁；唐代诗人李白的《静夜思》,不着一个“愁”字,却道出了写不尽的乡愁；对于离乡背井的人们来说,剪不断、理仍乱的,无疑是那悠悠的乡思和绵绵的乡愁；2、（播放余光中先生的《乡愁》）《乡愁》表达了作者怎样的情感？3、台湾作家陈之藩在《失根的兰花》中就表现了这种刻骨铭心的思乡爱国的情感,读来令人动容；（兰花为背景
2、,多媒体出示题目）4、多媒体出示：作者简介1.进入老师描述的悠悠的乡思和绵绵的乡愁中；2.听《乡愁》感受其中的情感3.齐读题目4.齐读作者简介1.由同学熟识的《静夜思》引入《乡愁》,听录音,更形象直接地激发同学的学习爱好,对文章主题有大致的明白；2.明白作者背景,为下面的研读赏析做预备；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载（二）整体感知多媒体出示：EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载1.朗读课文,解决生字词；2.本文主要记叙了什么？表达了作者怎样的情感？多媒体出示：
3、识记生字词1.同学有感情的朗读课文,解决生字词,并摸索问题；2.指定同学回答疑题1.学习生字词、积存字词2.同学初读文章摸索文章大意,锤炼同学的语言和朗读才能EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载绿藤一幢花圃嚼菜根拙重栅栏褪色坍塌恍然可藉盎然喧哗晨曦群山万壑1.同学注音并朗读；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载3.作者在〔〕看花,当看到〔〕、〔〕、（）花时,由此想到了（）的
4、花花朵朵,总觉得（）,在陌生的环境看这些花,（）由然而生；回忆起（）从没有如此伤感过,那是因为（）；而此时身处美国,自然有一种失落感,于是想起了郑思肖画兰根不着地；4.绵绵思乡情、悠悠爱国心陈之藩为了他所献身的事业半生漂泊奔波于异域他乡,但“洋装虽然穿在身,我心照旧是中国心”,对生于斯、长于斯的故国的牵念,又怎能释怀！那种魂牵梦绕、挥之不去的思乡之情,渗透在字里行间,跃然于纸上,感情如此猛烈真挚,怎不令人感动！同学们,让我们荡起懂得的双桨,一起进入作者思乡爱国的情感之河！3.沟通摸索的问题；问题答案：美国牡丹雪球丁香北平这些花全是从中国来的思乡之情十几岁就在外漂流没有离开
5、国土3.利用课件出示题目,同学自己摸索填空,进一步对文章主
