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《《我们去旅游》教案名师制作优质教学资料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、精品资料————欢迎下载《我们去旅行》教案一、教学目标：学问和技能：1、积极参与交际,轮番当导游,给大家清楚介绍自己知道风景名胜；2、在沟通中,学会倾听、提问,感受乐趣；过程与方法：通过动画片、师生演示赏析,同学小组练习、演示、评判,把握交际的方法；情感态度与价值观：激发同学沟通的爱好与愿望,能积极参与交际,感受交际的乐趣；二、教学重点、难点：指导同学把自己见到的风景名胜讲清楚；三、教学预备：动画课件、PPT课件、8面小旗、有风景名胜图片及文字资料的卡座、旅行帽一顶四、教学过程：一、激趣导入：1、同学们,我们祖国有许多的美丽的风景名胜,许多游客都宠爱
2、去那里旅行,把美丽的景色拍下来,我们一起观看一下吧；幻灯片出示祖国名胜的图片（配上音乐）2、提问：同学们,刚才你都看到了些什么呀？3、师过渡：看来同学们都有一双发觉美的眼睛！那你去过什么地方旅行,也会观看一些美丽的景色呢,告知我们吧？（小组自由发言,再提问）【设计意图：通过观看祖国的风景名胜和公正交谈方式,吸引同学的留意力,拉近了师生之间的距离,使同学说出自己宠爱的景点名称；】二、动画演示,明确要点1、师：原先我们班有这么多的孩子爱去旅行,旅行的时候,一般都会有一个哥哥或姐姐带着我们去参观的,那个人是——贴画：导游！那跟着导游去参观的人就是——贴画：
3、游客！2、今日我们一起学习玩玩耍,就叫做：我们去旅行（齐读题目）；想玩吗？自由读读EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载口语交际我们去旅行的要求,看看你读懂了什么？提问：你读懂了什么？3、读懂了要求,想玩这个玩耍,仍要清楚地知道：导游和游客是怎么做的？你想当导游仍是游客呢？想当导游的同学请举手,老师预备了一个动画片,请你们仔细看,听清楚导游是怎么说的？想当游客的同学请举手,也请你们仔细看,听清楚游客是怎么说的？【设计意图：同学带着目的去看动画片,能更加集中留意力观看他所要扮演的角色；】4、看动画片5、
4、明确要求1）、同学们看得可仔细了,那动画片里的导游是怎么说的？模拟情形——（生：导游先说欢迎各位游客、、、师接：你能像导游一样说说这句话吗？师：你脸上带着微笑,声音嘹亮,腰挺得直直的向游客打招呼,老师觉得你很热忱大方,要是举手挥动一下,就觉得你更加热忱大方了,更像导游；想当导游的同学一起学一学；同学们,当导游就要向她一样做到——“热忱大方”板书）2）、接着,导游怎么说？生：导游说了天安门的城楼、仍说了广场、然后说了鲜花、、、师接：<问全班>同学们,是这样的吗？你们怎么那么清楚啊？生：由于我们都听清楚了或者由于导游说得很清楚
5、或者导游是这么说的、
