《洋务运动》说课稿

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1、精品资料————欢迎下载岳麓版八年级上册第五课《洋务运动》说课稿（整合课）罗田县万密斋中学吴先锋各位评委、老师,您们好：我说课的题目是岳麓版中学历史八年级上第五课《洋务运动》,依据《新课标》的要求和新课程的理念,我主要从以下几个方面对本课进行构思和设计：一、说教材1、本课在教材中的位置本节课介绍的是中国近代化的开端——洋务运动；中国在历史上曾经制造了一个又一个的强大时代；可是到近代,却饱受屈辱,在屈辱中的清统治阶级为挽救没落的封建统治而掀起了“师夷长技以自强”的洋务运动；这场运动连续了几十年,它层层递进、由表及里、逐渐深化,使中国由经济变革进展到转变封建统治的政治变革

2、,因此洋务运动在近代化的历程上起了巨大的推动作用,是中学历史中不行逾越的主干学问点；2、教学目标（1））学问与才能懂得洋务运动兴起的缘由和目的；记住洋务派主要代表人物的姓名和洋务运动的起止时间；明白洋务运动的内容,把握洋务运动中兴办的主要企业；说出洋务运动在中国近代化过程中的历史作用；（2））过程与方法通过分析洋务运动发生的缘由及其目的,培养同学从已学过的学问中提取有效信息,并充分利用有关信息对有关问题进行分析、论证的才能；通过组织课堂辩论,评判洋务运动的历史位置,培养同学将历史大事放在特定的历史条件下进行分析评论的才能和训练同学创新思维、灵敏答辩的才能；（3））情感

3、态度价值观通过洋务运动的学习,使同学明白世界走向中国、中国开头融入世界的近代化进程,树立面对世界、面对将来的“国际化”意识；评判、辩析洋务运动的历史位置,使同学树立正确的社会价值观念、科学价值观念、人文价值观念,帮忙同学吸取洋务运动留下的历史体会和教训；3、教材的重点、难点重点：洋务派创办的军事工业和民用工业,评判洋务运动的历史位置；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载难点：洋务运动的历史作用和失败缘由；二、说教法设计1、设计理念：为了实现优化课堂、提高课效,我以问题为中心,以同学为主体,在启示式教学原就的指导下,尽

4、量运用多媒体等来丰富教学方式和手段,营造生动好玩的历史氛围,创设教学情形,让同学在体验中通过自主学习和师生互动,使传授学问与培养才能融为一体,从而达到“学而思,思而疑,疑后悟”的目的；2、教法：（1）、创设情形、问题导入法（2）、材料阅读、图表法（3）、合作争辩法（4）、诱思导学法三、说学情、学法指导1、学情分析八年级同学通过一年学习已经具备确定的历史学习才能,而且活泼、思维灵敏,能大胆参与课堂教学,会在老师指导下同学进行自主学习,