《爷爷和小树》录课教案

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1、精品资料————欢迎下载语文一年级上人教新课标第5课《爷爷和小树》教案《爷爷和小树》教学目标：1、熟识10个字,会写“不、开、四、五”四个字；熟识1种笔画和5个偏旁；2、正确、流利地朗读课文,明白课文大意；3、懂得树木是人类的伴侣,人人都要疼惜它；教学重点：1、识字写字；2、懂得重点词语“温顺的衣裳”、“绿色的小伞”3、练习朗读；教学难点：1、熟识自然段；2、懂得重点词语“温顺的衣裳”、“绿色的小伞”,明白人和花草树木的关系；教具预备：多媒体课件、实物投影、磁性田字格课时支配：教学环节师生合作学习活动1、师：大自然神奇而美丽,它与我们的生活紧密相连；就让我们一

2、起跟随画面去感受一下人与自然的和谐与美好；（播放图片）设计意图激趣导入2、小结导入新课,板书课题；3、强调“爷爷”的读音,说说“爷”的识字方通过图片、音乐激发同学学习兴趣,自然导入新课；法；4、齐读课题；用自己宠爱的方式读读课文,留意读准字音,读通句子,不掉字,不加字；假如遇到不熟识的字请拼初读课文对课文内容有一个初步的明白,削减学生学第一课时教学过程：EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载教学环节师生合作学习活动设计意图音伴侣帮帮忙；习课文和认读生字的难度,增强学生学习的信心；EFIEFNEUGBFNKFME

3、INGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载识字写字（一）认读生字词语1、带拼音的词先自读——指名领读（订正读音,强调“温顺”的发音）——男女生赛读——齐读2遍2、去拼音的词生领读——同桌合作读——齐读3、生字宝宝（1）“我指你读”（按次序读——打乱次序读）（2））说说你有什么好方法记住它？（3））老师小结识字方法；（4））熟识4个新偏旁即：立刀旁、两点水、人字头、四点底（逐一熟识,读读偏旁名称,说说它与什么有关）注：四点底与什么有关,师通过课件演示“热”字的演化过程,懂得它为什么与火有关；（5））做玩耍：认读生字（二）指导写字1、出示“不”字：

4、请生仔细观看,说说在田字格中书写时要留意什么？师范写生书空；生练写（先描后写）,师强调书写姿势；生生评判（实物投影呈现）2、出示“开”字（方法同上）听读识字法是一种以无意记忆为主的识字方法,力求学生与生字的反复多次见面,来达到识记生字的目的；本教学板块的设计,力求无意记忆与有意记忆的结合,以此促进识记成效；读帖、描红、仿写、评判是同学自主写字的四个环节；在四环节的教学中,充分利用同学的前学习体会,进展并完善学生各自的认知方式和学习风格,全部的策略均以学生自己为主,旨在促进同学的自想法识和自学才能的培养；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIF

5、KDNF精品资料————欢迎下载教