班主任工作计划小学五年级 五年级班主任工作计划目标

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1、精品文档班主任工作计划小学五年级五年级班主任工作计划目标班主任工作计划小学五年级五年级班主任工作计划目标小学五年级班主任工作计划目标新的一年又开始了，这学年我担任五年三班的班主任工作和语数教学工作，为了在新的学期里把工作做好，把我班塑造成一个团结向上、文明创新的班集体，特制定班工作计划如下：一、班级管理工作1。学生现状分析：本班共有男生20人，女生19人，学生的基本知识和基本技能不是很好，体质健康，但学生学习的纪律性、自觉性较差，希望经过一个学年的努力，同学们能不断努力，争取不断前进，取得好的成绩，能使我班学生的学风、班风能有明显的提高。

2、2。思想方面：利用少先队队会带领学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》及《实验小学常规》，让学生按要求去做，同学间互相监督，由班干部负责检查让每位学生养成良好的行为习惯;充分利用升旗活动、重大节日活动，对学生进行思想品德教育。。每周一严格遵守升旗制度，不迟到，不随便请假，衣着整洁，排队时做到快、齐、静，升旗时要行队礼，唱国歌时声音响亮、整齐，认真听并思考“国旗下的讲话”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档，与自己的行动结合起来，要求学生每天佩带红领巾。。遇到节假日，通过开展各种活动活动，教育

3、学生做文明学生。。树立良好的班风，加强班集体的凝聚力和向心力。。教育学生团结同学，不打架，不骂人，讲文明，讲礼貌，争做文明的小学生;要抓好课堂常规管理，做到“明、细、严”，使学生在课堂上能集中精力听好课，从而提高课堂教学效率;课间纪律，对学生提出明确的要求，既要玩好，又要不发生任何意外;路队纪律。教育学生严格按照教师的要求排好队，走好路。。值日生每天按时清扫卫生，要求学生保持好卫生，并养成讲卫生的好习惯;个人卫生：衣着整洁、大方，天天洗脸刷牙，桌箱里的物品要摆放整齐，认真做好眼保健操和广播操。二、教学方面1。研读教材，认真备课，确定教学方

4、法;重点抓好课堂常规训练，随时指出存在的问题，要持之以恒，不能时紧时松，对学生的进步要及时给予肯定。在班级里开展让任课教师对本节课的课堂纪律进行当堂评定，周日班队会时进行总结评比的活动，来提高学生的课堂学习效果。2。注意抓好差生的辅导，通过多种渠道调动学生的学习积极性，树立必胜的信心，通过“一帮一”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档活动，使学生共同进步，以达到差生不差、优生更优，中游变上游的目的。具体方案：全班展开小组之间的竞争;同学之间也找好自己的对手进行竞争。3。参加校本活动，发展学生的特长，

5、并给予学生必要的帮助。三、党务工作为了正确贯彻执行党的组织路线，加强党的思想建设、组织建设、执政能力建设、作风建设和制度建设，坚持和完善党的领导，提高党的凝聚力、战斗力、创造力，使党成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，从组织上保证党的政治路线的实现。1。抓好师德师风工作，开展好“铸师魂，育师德、树师表、正师风——-做学生喜欢的教师”活动。2。开展好“心连心、促和谐”帮扶活动。3。开展好“社会主义价值观”活动。四、具体工作安排2016年：九月：1。加强安全教育;2。抓好学生常规，早日进入正常秩序。十月：1。继续抓好常规教育，进行常规训练

6、。2。抓好学习习惯坚持。十一月：1。加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档2。加强安全教育。十二月：强化学风的养成、继续抓好常规教育。2017年：一月：抓好期末管理和复习工作三月：1。对学生进行安全教育，做好学期初学生思想工作;2。抓好安全教育工作。四月：1。培养学生的参与意识和集体主义精神;2。抓好个人卫生工作。五月：1。继续抓好纪律和学习目的教育;2。培养学生自学能力。六月：1。进行尊敬父母的教育;2。加强品德教育，养成良好的学习习惯很生活习惯。七月：准备期末

7、考试继续抓好法制和安全教育。　　小学五年级班主任工作计划目标新的学期就要开始了，在过去的一个学期里，我的班级一直在不停的进步，许多同学的成绩都有了不同程度的提高，只有少数同学有一点退步。为了使孩子们在学习、纪律、习惯、品质等方面有更大的提高，为了使自己的教育教学工作稳步开展。结合学校与教研组的计划，根据本班情况制定个人的工作计划如下：一、班级概况2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档本班现有学生10人，其中男生7人，女生3人，他们聪明、精力充沛，喜动好奇。六名同学学习积极主动，四名同学比较被动，其中两

8、名经常性的不写作业，上课溜号，学习习惯很差。本学期我打算主抓学生学习习惯，教授学习方法，创造良好的学习氛围。三、主要工作与措施。班级管理方面：1.由于以往让学生自己制定计划，想到什么就写什么，