古诗词鉴赏专项练习.doc2

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1、古诗词鉴赏专项练习一、阅读下面一首诗，回答下面问题春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。1.全诗描写了几种景物？它们构成了什么样的意境？分别写了草、水、树、鸟四种景物：丛生的野草、任其流淌的泉水、花自零落的芳树、无人欣赏的啼鸟，它们共同构成了荒芜、冷漠的意境。2.通过景物描写，抒发了怎样的思想感情？全诗通过对眼前景物的描写，抒发了作者国破山河在、花落鸟空啼的愁绪。二、阅读下面一首诗，回答下面问题海棠苏轼东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。1.这首诗所写的海棠有什么样的特点？答：海棠在东风夜色中泛着光彩，吐着芬芳，像一个睡美人，

2、娇慵而柔媚。2.作者运用了哪些修辞和艺术手法来描写海棠？表达了怎样的感情？运用拟人、借代（红妆代指女子）的修辞手法，实写海棠的色和香，虚写海棠的神态，虚实结合。抒发了诗人的爱花惜花之情。三、阅读下面一首诗，回答下面问题滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。1.这首诗是作者漫游西涧后写下的一首绝句，有人说该诗句句写雨，你同意吗？请简述理由。同意。在第一、二句中，“涧边”、“深树”已多少带出了晚潮的雨意，第三句“春潮带雨”、末句又用一“急”字，给人以音响，似闻雨声。因有雨至，故“野渡无人”，潮来而“舟自横”，写得合情合理，贴贴切切，用意造字工精。2.这首诗

3、写诗人春游西涧赏景和晚雨野渡所见，诗中有无寄托，寄托何意，历来有争议。有人说它通篇比兴，有所寄托；有人认为此诗只是写西涧景色，毫无寄托。你的看法是什么？请简要说出理由。这首诗借景写意，有所寄托。前两句写诗人独爱幽草，与以鸣声诱人的黄鹂作比，喻仕途世态，寓意明显。第三四句写水急舟横的悠闲景象，蕴含一种不在其位、不得其用的无奈忧伤情怀。四、阅读下面一首诗，回答下面问题夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。1.“却话巴山夜雨时”，夫妻团聚，话巴山夜雨时的什么？话巴山夜雨时的情景及旅途见闻，思念亲人的种种情思。3.诗人在巴山夜雨时是什么样的心绪？这种心绪是怎样

4、表达出来的？孤寂思乡（凄凉愁思）。是通过描写当时所处的环境，想象未来夫妻西窗剪烛夜话的欢乐情景做反衬，又用重复“巴山夜雨”来表达这种心情。五、阅读下面的诗歌,完成后面的练习。中秋月苏轼（中秋与其弟弟苏辙相聚）暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看？⒈前两句写景采用了什么手法？层层铺垫，云尽月光寒，银河托明月；动静相衬。⒉请分析前两句中“溢”和“转”这两个动词在诗句中的作用。溢”写尽月光如水满则溢的动态美，冰清玉洁的光亮美；“转”再现了明月的运行轨迹和浑圆的形态美。⒊全诗用了怎样的抒情方式，抒发了怎样的感情？触景生情。6表达了对月圆人圆的珍惜和对亲人团聚的渴求和忧虑。六

5、、阅读下面一首诗，回答下面问题十五夜望月寄杜郎中王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思在谁家？1.第二句中的“冷”字，写出了景物怎样的特点？抒写了作者怎样的感情？写出了秋夜露珠的清冷。抒写了作者在异乡孤寂、怅然的心境。2.全诗营造了怎样的环境氛围？借此抒发了怎样的感情？月圆人缺、静寂孤苦。全诗抒发作者的离别之情、思聚之念。3.《全唐诗》录入此诗，“落”字写作“在”字，是“落”好，还是“在”好，为什么？“落”字新颖妥帖，不同凡响，给人以形象的动感，仿佛秋思随着银月的清辉一起洒落人间。“在”字相形见绌，平淡寡味。七、阅读下面一首诗，回答下面问题春雪韩愈新年都未有芳华，二月初

6、惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。1.新年是春天到来的标志，还没有芬芳的鲜花，使得在漫漫寒冬中久盼春色的人们分外焦急，在焦急等待中终于见到“春色”的萌芽。作者为写出人们内心情绪的跌宕腾挪，采用了什么表现手法？欲扬先抑的手法。2.作者构思奇特。初春时节，雪花飞舞，本来是造成“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。”的原因，可是诗人偏说白雪是因为春色来得太迟，才“故穿庭树”纷飞而来。这种翻因为果的写法增添了诗的趣味，试作简要分析。增加了诗的浪漫主义色彩，“却嫌”、“故穿”，把春雪描写的美好而有灵性。八、阅读下面的诗歌,完成后面的练习。从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，

7、不破楼兰终不还。1.首句中“长”和“暗”分别突出除了西北边陲怎样的特点？开阔、悲壮2.结合诗作，分析该诗采用的抒情手段。一二句融情于景，将生活的艰苦和思想情怀用于迷蒙暗淡的景色之中。三四句直抒胸臆，表达报国的强烈愿望和坚定的信念。3.全诗抒写了怎样的感情？抒发了思念故乡之情，报效国家的坚定信念九、阅读下面一首诗，回答下面问题题菊花黄巢飒飒西风满园栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。注：黄巢，唐