伶官传序翻译及赏析

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1、我爱学习网http://www.5ixuexi.net伶官传序欧阳修原文：  呜呼!盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。  世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之日：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志。”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉!及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应。仓皇东出，未及见贼，而士卒离散，君臣相顾，不知所归；至于

2、誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!岂得之难而失之易欤，抑本其成败之迹而皆自于人欤?《书》日：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其壮也，举天下豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉!注释：理：道理。　　岂：难道。　　原：推究，探究。　　以：把。　　立：即位。　　其：语气副词，表示期望、命令的语气。一定。　　庙：太庙，帝王祭祀祖先的宗庙。　　从事：这里指负责具体事物的官员。　　少牢：祭品，用一猪一羊。牢，祭祀用的牲畜。　　前：在前。　　系：捆绑。　　组：丝编的绳索，这里泛指绳索。　　函：用木匣装。高

3、中学习网http://www.xbzgold.comhttp://www.atfgold.com我爱学习网http://www.5ixuexi.net　　仓皇：匆忙的样子。　　及：等到。　　抑：还是。　　兴：使……兴旺。　　逸豫：逍遥游乐，不能居安思危。　　迹：迹象。　　莫：没有一个人。　　所溺：沉溺迷恋的人或事物。　　乃：你，你的。　　函：名词作动词，用匣子装。　　忽微：极细小的东西。伶官传序翻译：  唉!国家兴盛与衰亡的道理，虽然说是上天的旨意，难道没有人为的事吗!推究庄宗得天下和他失天下的原因，就可以知道这个道理了。  世人传说晋王临死时，把三支箭赐给他的儿子庄宗，并且告诉他说：“梁王

4、，是我的仇敌；燕王，是我立他为王的；契丹王原与我订过盟约结为兄弟，可是都背叛晋而归附梁。这三个人，是我的遗恨。现在给你三支箭，你可不要忘了你父亲报仇的愿望!”庄宗领了箭，把它们藏在太庙里。后来他出兵打仗，就派遣部属用一副猪羊到太庙祭告，取出那三支箭，用锦囊盛着，背着它走在队伍的前面，等到凯旋再把箭送回到太庙去。  正当他用绳子捆着燕王父子，用木匣装着梁帝及其部将的首级，进入太庙，把箭交还到先王灵前，禀告成功时，庄宗意骄气盛，可说是雄壮极了!到后来仇人已消灭了，天下已经平定，这时一个人夜间喊起来，作乱的人四方响应。庄宗慌慌张张向东逃出，还没有看到叛贼，士兵就溃散了，庄宗和臣下面面相觑，不知道到

5、哪儿去才好，以至对天盟誓剪断头发，泪水沾湿了衣襟，这是多么衰败凄惨啊!难道是得天下艰难而失天下容易吗，还是探求它成功与失败的迹象都是由于人为的缘故呢?《尚书》说：“骄傲自满会招来损害，谦虚谨慎能得到益处。”忧劳可以使国家兴盛，安乐可以使自身灭亡，这是自然的道理啊。  高中学习网http://www.xbzgold.comhttp://www.atfgold.com我爱学习网http://www.5ixuexi.net所以当庄宗强盛的时候，所有天下豪杰都不能跟他争雄；等到他衰落的时候，几十个伶人围困他，却落得身死国灭，被天下人耻笑。人生的祸患常常由细微的事情累积而成，智勇的人大多被他溺爱的事物

6、陷于困境，难道只是溺爱伶人才如此吗!伶官传序赏析  《伶官传序》是欧阳修为《新五代史．伶官传》作的短序。  作者写《伶官传序》旨在告诫当时北宋王朝，应当以历史为鉴，居安思危，防微杜渐。这篇小序重在议论，意在警戒，是—篇史论。  文章以“天命”、“人事”并提，用反问句式强调“人事”的主导地位：接着写晋王临终赐矢，告其子“尔其无忘乃父之志”。庄宗受矢，终于报仇雪恨。这是正面描写，说明庄宗登位有—个良好的开端。第三段对比强烈。“方其”、“及”，这是时间对比；曾几何时，“壮”、“衰”境遇对比，何异天渊!，，系燕父子以组”，令晋王含笑九泉；而庄宗与群臣相顾失措，“断发而誓”，只能使晋王饮泣地下。作者运

7、用了—组组简洁强烈的对比，人事与天命、盛与衰、得与失、难与易、成与败、兴与亡、忧劳与逸豫，说明成败之迹皆出于人事。这说明庄宗没有—个好的结尾。文末以“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉”作结，强调这个教训的普遍意义。作者文笔简练，明白晓畅，擅长逐层阐析，气势雄放．具有很强的感染力和说服力。 结构分析伶官传序  盛衰之理，虽日天命，岂非人事盛无忘父志藏矢于庙负矢前驱凯旋而纳意气之盛(莫能与之争)谦受