揠苗助长范文

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1、《揠苗助长》教学设计一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过欣赏，朗读、互动、合作、表演、想象等策略，发展学生的语言感悟力，表现力和创造力，结合语言环境理解词句，知道农夫错在哪里，使学生明白做事不能急于求成。3、通过补充阅读寓言的原文，扩展学生的阅读空间，激发学生阅读兴趣。二、教学、重、难点。1、结合生活实际领悟寓言，懂得“做事不能急于求成”，违反事物的规律“及”做多余的事，反而不恰当的道理。2、能借助注释及工具书读懂课文大意。三、教学准备。多媒体课件、图片。四、教学过程。师：今天老师打算和

2、大家一起学习一篇文章，抬起手和老师一起写课题，看认真，写在心里，（教师板书寓言两则）要特别看清寓的最后三笔的写法；坚、提、点（用红笔标示）。师：寓是寄托的意思，言是话，寓言故事简短有趣，都又告诉我们一个课刻的道理，对于寓言有哪位同学知道，说一说。生：答。师：今天老师带来了几个关于寓言故事的图片，谁能来说一说图中所指的是哪个寓言故事。（常见的）引出揠苗助长。师：今天我们学习寓言两则中的第一则——揠苗助长。（师板书）。师：观看揠苗助长动画。边看边思考，故事中的主人公是谁，故事讲的什么事？生：汇报。师：同学们看得很

3、用心，接下来让我们一同走进课文，听老师范读课文，注意字音和句读。师：接下来请同学用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，句读，读的通顺流畅。