·正确使用标点符号

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1、·正确使用标点符号·正确使用标点符号前言标点符号是辅助文字记录语言的一套符号。它的作用：a表停顿，b表语气，c表词语的性质和作用。分两大类：点号和标号。点号又分句中点号（顿号、逗号、分号、冒号）和句末点号（句号、问号、感叹号）。点号作用在于点断，表示说话的语气和停顿；标号作用在于标明，主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用。近几年高考对标点符号的考查，着眼于应用而不考名称术语，着重考查考生掌握各种标点符号用法的知识技能。一、点号、句号表一句话说完后的停顿。一般用在陈述句（意思完整、结构独立的句子）

2、末尾；语气舒缓的祈使句末用句号，语气强烈的用感叹号；如句中出现“什么、怎么”之类的疑问代词，句末有“呢”之类助词，但句意没有发问或要求回答的意思，不能视为问句，句末仍用问号；用于独词句、非主谓句（无主句）后。运用句号常见错误：该用逗号而用句号；该用句号而用逗号或问号。2、问号表一句问话末了后的停顿，用于表询问、责问、设问、反问、商量、猜测的句子。用于反问句和设问句句末；选择问句只在句末用问号，句中各项用逗号，如为了强调各选项的独立性，可在每选项后加问号；表委婉语气的祈使句末也可用问号（用“好不好”“行不

3、行”等表示）；有些句子虽有疑问代词或疑问副词，但句子不表疑问语气，句末不应用问号；主谓倒置的问句，一般应把问号放句末，句中用逗号；但也有句末用句号，句中用问号的。3、感叹句用在感情强烈的句子末尾表停顿。感叹句和感情强烈的反问句、祈使句末要用感叹号；感叹句如果成分倒置，感叹号应放在句末，句中用逗号；语气强烈的独词句、非主谓句，可用叹号；带有强烈感情的称谓语、应答词、象声词以及标语口号末尾也用叹号。运用叹号常见错误：语气舒缓的祈使句句末用叹号；在并非句末的地方用叹号；在貌似感叹，其目的在于记述行为而不在于表

4、现情感的陈述句末用叹号。4、顿号句子内部最小的停顿，常用在并列词语之间。并列词语如有连词“和、与、及、或、或者”等，不能再用顿号，多项并列词语前面用顿号，最后两项用连词；并列词语中还有并列词语，大的用逗号小的用顿号；并列词语间如约定俗成的固定词语一般不用顿号，如：工农业、贫下中农、五六十人；并列词语作谓语、补语时，不用顿号，而用逗号。5、逗号表一句话中间的停顿。逗号的使用最多，也最复杂。句子主语较长（用复杂短语作主语）或须强调主语时，其后用逗号；主谓短语充当宾语时，其前用逗号；状语放句首，其后用逗号；并

5、列词语较长（即用短语），其间一般用逗号；并列词语较短（即用单个词），其间一般用顿号；用在独词语之前或之后；用在倒置的句子成分之间；用在分句之间；用在关联词之后；同位语和插入语的前后，一般用逗号隔开。6、分号表并列的长分句间的停顿。并列复句中，分句内部已用逗号，分句间要用分号；并列复句中，分句较短的用逗号而不用分号；句子意思（语意）是并列关系，不论内部结构是否一致，其间都应用分号（主要作用是分清分句的层次）；要求气势贯通的排比句，一般用逗号而不用分号。7、冒号表提示语后或总括语前的停顿，有提示下文或总结上

6、文的作用。用在书信、发言稿开头的称谓语后；用在直接引语前，表下面是引用的话；用在总提（括）语后，表下文是分项说明、有要说的话、所作的分析等；用在总括语前，表总结上文；用在主谓短语充当句子宾语（复杂的长宾语）前；用在解释说明性的分句前；注意:a没有比较大的停顿不要用冒号；b冒号一般管到句末，如要管几句话或一段话，一般要用序次号或引号标明。二、标号8、引号表文中引用部分。直接引用和间接转述：引用的原话不能改动，要加引号；转述的话可以是大概意思，不加引号；文中引用成语、熟语、谚语等，加不加引号，悉听尊便；为引

7、起注意，有特殊意义的词语可加引号；引号也可表特定称谓；引号内又有引号,则用单引号；倘若单引号内又有引号,则又用双引号；引文连着几段话，每一段开头用前引号，直至引文结束后才用后引号；引号和引文点号位置：a完整照抄别人的话，引文末了的点号应放在引号之内；b作为引用文句的一部分，引文末了的点号应放在引号之外；c引文末了是问号、感叹号的，一定要在引号之内。说话人在前边，其后用冒号；说话人在后边，其后用句号；说话人在中间，其后用逗号；说话人在中间，其前面引号内意思完整则用句末点号；其前面引号内意思与后面引号内意思

8、紧紧相连而构成一个完整语意，则其前面文句末用逗号。9、括号表文中注释部分（一般不必念出）。括号内的注释语应紧挨着正文；句内括号和句外括号：从注释的范围上分，a只注释或补充说明句中一部分词语的叫句内括号；b注释或补充说明全句的叫句外括号；句内括号注释语内如有标点，最后一个标点应省去，除问号、感叹号外；句外括号内如有标点则原样不动。0、破折号表文中注释部分（一般要连着正文念出）。表解释说明；表语意递进；表语意转换；表语意跳跃；表语意转折；表语言