融合教育考试

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1、融合教育考试1、题型：判断题分值：2“触摸数字”的教学方法是多感官的教学方法的一种正确2、题型：判断题分值：2帮助视觉受损儿童行走时，应让他们挽者自己的手臂，跟随自己而行。正确3、题型：判断题分值：2鉴定残疾学生的态度并不重要，但方法要科学错误4、题型：判断题分值：2无语言儿童可以利用图片实现沟通交流正确5、题型：判断题分值：2多重障碍儿童的教师有必要掌握一些评估理念和评估方法，使用各种标准化或非标准化的评估量表。正确6、题型：判断题分值：2如果听觉障碍儿童在学校期间没有接触过其他同类儿童，进入社会后，他们就不愿意与其他聋人一起工作、生活和交往错误7、题型：判断题分值：2无语言儿童

2、只能利用图片进行沟通交流错误8、题型：判断题分值：2孤独谱系障碍干预属于专业技术，不需要家长的参与错误9、题型：判断题分值：2进行行为观察测听不需要特殊的场地，在安静的自然环境下就可以进行正确10、题型：判断题分值：2农村留守儿童可归入广义的特殊需要学生正确11、题型：判断题分值：2个别化教育方案的内容大致分为两个部分：一是了解学生的能力与需求；二是拟定需提供给学生的教育与相关服务正确12、题型：判断题分值：2难以掌握生活自理技能属于智力障碍在适应性行为方面的特征正确13、题型：判断题分值：2以视觉的方式提供信息，就是在教学中更多地使用图片或视频错误14、题型：判断题分值：2随班就

3、读在传授相应的科学基础知识和基本技能时，强调社会适应能力的培养正确15、题型：判断题分值：2智力障碍儿童无意注意的缺陷比有意注意的缺陷明显错误16、题型：判断题分值：2学习障碍学生一定会有注意问题和多动表现错误17、题型：判断题分值：2在黑色的黑板上用红色粉笔书写的字，对比度比较大。错误18、题型：判断题分值：2在学校，情绪行为障碍儿童最明显的衍生问题是学业低成就，如此，造成他们的退学率高及青少年犯罪率高的衍生问题正确19、题型：判断题分值：2任务分析只能用在对多重障碍儿童技能的教学上，其他方面的教学不可以使用。错误20、题型：判断题分值：2感音神经性耳聋和混合性耳聋都存在内耳损伤

4、的状况，通常听力损伤程度比较严重正确21、题型：判断题分值：2残疾学生是特殊需要学生正确22、题型：判断题分值：2学习障碍可通过医学检查诊断错误23、题型：判断题分值：2特殊教育主要特殊在学生有特殊的教育需要正确24、题型：判断题分值：2在欧美地区，脑瘫的发生率约为2%。错误25、题型：判断题分值：2让家庭所有成员，甚至所在社区都参与到听觉障碍儿童的教育中，而不要只单独依靠家庭中的某一个人错误26、题型：单选题分值：2在标准化智力测验中，智力障碍的临