跳短绳说课稿

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1、跳短绳说课稿通城县实验小学吴颖琳一、教材分析1、本节课“二人摇绳一人跳”是跳短绳教材中的第二课时，是在学习了单人跳短绳的基础上，紧接着的一个跳短绳的教材，通过学习本课，激发学生对跳绳的兴趣并能使身体变得灵敏，弹跳力好。通过三人间的合作练习，培养共同协作能力，同时为下节课学习跳短绳打下基础。2、游戏“贴膏药”是一个辅助教材，学生们通过游戏，可以进一步调动其积极性，使他们始终保持高昂的兴趣。二、学情分析三年级的学生正处在儿童生长发育的旺盛阶段，直观思维能力较强，对事物充满好奇且善于模仿，有较强的表现欲望，但他们的兴趣迁移较快，注意力极易分散，自我控制力差。所以应以趣味性

2、强和灵活多样的教学方式来调动学生积极性。三、教学目标1、认知目标：学生能够在“两人摇绳、一人跳”的练习中，连续坚持1分钟。2、技能目标：使95%的同学能够顺利掌握“两人摇绳、一人跳”的基本技能。3、情感目标：培养同学间的合作精神，在活动中，展示自我，增强自信心。四、教学重、难点：重点：并脚跳难点：三人合作五、教学方法、学法本节课我采用的教学方法有：情景法、想像法、竟赛激励法、游戏法。学生的学习方法有：合作学习法、带着问题学习法、讨论法、创造性学习法、模仿练习法。六、教学过程（一）激发兴趣阶段游戏“舞龙”的目的在于培养学生的想象力，发挥其创新精神，激发其参加体育运动的

3、热情，为学习主教材作好身心准备。首先，我创设情景，引导学生用绳组成“龙”，启发学生舞龙的多种方式，再让学生自由结伴，发挥想象，在喜庆的音乐声中创编龙头、龙身、龙尾的不同动作，在这里让学生自主发挥，激发学生积极参与的热情。（二）身心活跃阶段我以“高人、矮人”的游戏方式进行教学，进一步激发学生的积极性，同时对本课重难点进行了专门性的练习，接着又以游戏“快快跳起来”进一步对重难点进行练习，培养了学生的时间与空间感觉，最后让学生自由跳短绳，并引出本课教学内容：两人摇绳一人跳。在这里我让学生带着问题自由揣摩动作要领，并交流体会，目的是培养学生合作精神，及善于思考的能力，在练习

4、过程中我注意及时鼓励学生大胆创新，大胆尝试，让学生成为课堂的主人，整个教学过程一直处于学生自我发现，自我完善的良好氛围，最后我以小组跳绳接力，进一步巩固“二人摇绳、一人跳”技术，将活动推向高潮。游戏“打野鸭”是为搭配主教材而选择的一个上肢运动的辅助教材，目的在于让学生全身心得到锻炼，尊重学生的身心特点及发展规律。同时结合其注意力不长时间保持在某一事物上的特点，改变内容，转移其注意力，使学生下肢得到休息，上肢得到锻炼，通过其集